英语词汇的习得是什么规律呢？它也是先有听力词汇，然后是口头词汇，然后把它变成读写的词汇。比如table，孩子知道table是什么东西，可以表达，但是四五岁的孩子拼不出这个词。他到学校去学习读写的过程，就是在书面上知道table这个单词跟它的形结合起来，听到音能够写出来，那看到形能够读出来。很多背单词孩子不愿意背，但是如果死记硬背的话，短期记忆的容量是有限的，它不能变成你自己的。
ecf和其他培训机构根本不同的是：
a、因材施教。ecf把学生所学的牛津教材重新编写，不仅不同年级用不同的教材，就是同一年级的教材，也因基础不同分好多种。学生每次学习都会感到有明显的进步，因此学习英语兴趣和自信心大增。
b、先打基础，后做练习，他们先让学生形成一定的英语思维能力后，再结合练习训练。这样教学生学习就不会感到学习疲倦，永保旺盛的学习兴趣。而其他辅导老师天天让学生做练习，讲练习。而学生是：巧媳妇难为无米之炊。
c、学生每次都用英语演讲、写作文，训练学生的英语思维和自信心；一般中差生上英语课注意力集中不到一分钟，而ecf魔力英语课堂教学两小时，学生注意力却能高度集中。
d、在两个小时内，ecf魔力英语对所规定的听、说、读、写教学内容全部完成，不留家庭作业。虽然反复循环，学生却毫不厌烦。牢牢记住所学的内容。
ecf魔力英语的教学效果
1、小学生：按照学生的基础不同，学生可以基本或熟练掌握课本上的英语单词、词组和常见句型，能用英语写300-1000字的英语作文，能用英语演讲一刻钟左右；小升初英语成绩优秀。
2、初中生：按照学生的基础不同，学生可以基本或熟练掌握课本上的英语单词、词组和常见句型，能用英语写500-3000字的作文，能用英语演讲半小时左右；中考英语成绩优秀。
3、高中生：按照学生的基础不同，学生可以基本或熟练掌握课本上的英语单词、词组和常见句型，能用英语写1000-5000字的作文，能用英语进行专题演讲；高考英语成绩优秀。