莱恩教育是一家专注于大学生英语口语培训的学校，始于2010年7月，是经教育行政部门审核批准具有独立办学资质的企业机构。莱恩教育宗旨：做负责任的教育机构，育有使命感的中国青年。
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英语培训，各有什么特点
1.对于线下的培训而言，其特点很明显，那就是在教室中进行学习，老师和学习者是面对面的，这样的方式所带来的，就是不可替代的一种交互感，人与人之间面对面说话。
2.对于线上的培训而言，特点也是不难发现，基于互联网，英语的学习开始不受时间和空间的限制，学习者能够通过电脑，想学就学，让学习这件事情变得轻松简单起来。
说完了一个上课学习的载体形式的变化，就学习的本身，特点也是有着一些区别的：
一对多：通过还原“教室”学习的一个氛围，让众多的学习者能够一起建立起学习氛围，更好地融入到英语学习之中，找回校园时代的学习感觉。
一对一：非常有针对性的一种方式，但也并不是适用于所有人，对于那些目标明确，想要很快建立起英语能力的学习者来说，这不是为一剂强力的方法。
自由约课：许多的培训机构已经会开始有这样的一种模式，为的就是进一步放大互联网时代的一些优势，让学习能够变得更加自由和无处不在，让学习者也不再为学习这件事情而来回的奔波，让学习变得更轻松。
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小学生英语学习要抓住规律
小学生英语必须经过观察、思考和运用才能内化为个体的知识、能力和思想品质，即自身素质。尤其是低段学生思维能力还未成熟，不善于掌握语言规律，也缺乏独立学习的意识。作为小学生英语教师，既要营造有利于自主学习的氛围，让学生“敢”学，又要想方设法激发学生的学习兴趣，使学生“乐”学，还要在学习过程中有意识地指导小学生掌握英语规律。
规律一、听说领先、读写跟上
语言，首先是有声的，书面语只是记录语言声音的符号，所以口语是第①性的，文字是第二性的，打好听说基础，有利于读写能力的培养。要让学生明白，英语的听、说、读、写四种能力的形成是一个循序渐进的过程。因此，学习外语首先要掌握听说，在小学低段更应如此。
规律二、注重实践、乐于交际
语言学习是一个互动的过程，培养学生初步的口语交际能力是小学生学习英语教学的最终目标。英国的语言学家halliday认为，“母语以及外语的学习是一个认知的过程，它的表现形式就是自我与他人的接连不断的交流。”学生的交际能力是在语言的实践中培养起来的。英语教师在指导学生在课内外尽可能多地使用英语的同时，更注重了解西方国家的文化，避免出现见了外国朋友就问how old are you? 的尴尬现象。
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昆明莱恩英语自成立以来，收获了丰富的教学经验，可根据家长的需求和孩子的基础量身定制学习计划和目标，以科学的方法使孩子在英语学习之路少一些曲折，多一些正确的心态和方法，使孩子在健康的环境中快乐学英语。
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