当今我国综合类高等院校都已开设工业设计专业教学的院系机构，作为综合类高校也都拥有多学科、多专业的教学资源和实验平台；各学科之间的相互交流与融合，使得高校的各学科教育平台在资源整合基础上更具跨界性，所以工业设计专业教育也呈现跨专业的教学趋势。在多学科发展的综合类大学中，尤其在理工科大学的工业设计专业要寻求更好的发展，必须适应现代社会多元化的需求，积极进行该专业的教学改革，培养与行业需求对接的专业应用人才。在工业设计工业设计大赛专业教育中，实验教学是该专业理论授课与实践操作的结合体，也是学生可以接受跨专业教育的直接途径。在理工类大学中，以艺工结合的教育理念进行工业设计实验教学的改革创新，可以提升实验教学品质和学生专业综合素质。具体完善工业设计专业艺工结合的教育理念、模式和内容，以工程技术知识为基础融入到专业课程和师生科研中，进而贯穿到整体教学与实践，是该专业实验教学改革的切实有效方法。
目前国内各高校对于工业设计专业的学科设置和教学模式还存在一些共性问题，就是在倡导理论指导实践教学中，却在理论知识学习上忽视实践技术操作；本应注重形式追随功能，却在形式设计的“个性”追求中弱化功能所引导的工程技术知识导入。随着这种现象的不断蔓延，工业设计专业整体教学环境存在“侧重艺术表现而缺乏工程技术支撑”现实问题，整体教学改革势在必行。就此提出基于艺工结合的教学理念，以理工类院校的工业设计专业实验教学改革为例，研究艺工结合教学理念在该专业实验教学模式和内容上的运用，分析跨学科教学形式的具体实施思路，进一步推动工业设计专业整体教学改革的进程，大量培养具有设计创新思维和工程应用技术的复合型专业人才。（转载）