对教育业现今的教学方式，不再是单纯的依靠书本、教师授课的形式。计算机辅助教学(cai)的引入，弥补了传统教学所不能达到的许多方面。在表现一些空间立体化的知识，如原子、分子的结构、分子的结合过程、机械的运动时，三维的展现形式必然使学·过程形象话，学生更容易接受和掌握。许多实际经验告诉我们，做比听和说更能接受更多的信息。使用具有交互功能的3d课件，学生可以在实际的动手操作中得到更深的体会。
对计算机远程教育系统而言，引入web3d内容必将达到很好的在线教育效果。 对娱乐游·戏业娱乐游·戏业永远是一个不衰的市场。现今，互连网上已不是单一静止的世界，动态html、flash动画、流式音视频，使整个互连网呈现生机盎然。动感的页面较之静态页面更能吸引更多的浏览者。三维的引入，必将造成新一轮的视觉冲击，使网页的访问量提升。娱乐站点可以在页面上建立三维虚拟主持这样的角色来吸引浏览者。游·戏公司除了在光盘上发布3d游·戏外，网络环境中运行在线三维游·戏。利用互连网络的优势，受众和覆盖面得到迅速扩张。
对虚拟现实展示与虚拟社区使用web3d实现网络上的vr展示，只须构建一个三维场景，人以第·一视角在其中穿行。场景和控制者之间能产生交互，加之高质量的生成画面使人产生身临其境的感觉。对于象虚拟展厅、建筑房地产虚拟漫游展示，提供了解决方案。如果是建立一个多用户而且可以互相传递信息的环境，也就形成了所谓的虚拟社区。
如右图，表演者佩戴17个无线传感器、3个无线收发器组成的动作捕捉服，连接到实时网，在虚拟情景中互动。加上头戴式显示器，跟踪头部和身体，可以给到“我”身临其境的体验。
web3d技术同样可以在三维定·位监控，工业过程控制，建筑信息模型（bim），场馆虚拟展示等系统中得到应用。
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