所以说，以往在考生中盛行的"车轮战"或"突击式"的复习方法是违背遗忘规律的。实际上，这两种方法都是在以往学习内容差不多完全遗忘的情况下进行复习的。所以这样的复习既不经济又无效率。如果在学校或shou次复习之后的zui短时间内重新投人复习，则可省去许多宝贵时间。但是需注意yi点，及时复习的时间间隔不是越短越好，要因人而异，另外，及时复习的方法较适合于文字材料的背诵，如单词、文章段落、大论述题等。
中考辅导班
高考辅导是高三学生需要面对的yi项综合提高自己学习及考试能力的系统工程，个性化教育教学内容的组织选择和个性方法使用都考虑到学生的独特性和差异性，有丰富的教材、多样化的教学模式、个别化的教学方式与之匹配，同时又把握与高考的同步性。现在我guo涌现了yi部分yi对yi个性化教育的机构和学校，都得到了社会广泛的认同。
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肯定他的优势和希望，给出yi些信息或进行实践生活体验，让他自己选择应该如何做;帮助孩子努力在学习方面找到突破口和获得快乐和认可。shou先，要注意与孩子融洽情感，不能yi味地为了让孩子开心，而依着孩子的愿意走，那是对孩子不负责任，会害了他。而是要在此基础上对孩子加以正确地引导，讲究yi些策略。在孩子小学时，父母说孩子他会听，但是当孩子进入到逆反期之后，我们的教育方法就要从说教要转变为引导，即把我们的想法变成孩子的想法。
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抑制可分为倒摄抑制(后学习的材料对先学习材料的干扰)和前摄抑制(先学习的材料对后学习材料的干扰)两种。中间材料既受前摄，抑制又受倒摄抑制，肯定效果zui不好，因此"照顾两侧，强化中间"的策略的应用就极为重要了。研究表明，内容的相似性越大，相互间的干扰也就越yi大。即便材料不同，也存在相互干扰。因此，复习时可采用文理交叉方式安排复习内容，以减少材料间的相似程度，也可以打乱材料的先后顺序进行复习以改善记忆效果不均衡的现象;另外。