俗话说：“半大小子，气死老子。”此话有一定的道理。12～15岁的孩子处于心理断乳期，被称为逆反期。逆反期的孩子主要有以下两个特点：
一是逐渐形成了自己的价值观。随着孩子接触范围的扩大，知识面也在增加，内心世界丰富了，逐渐形成了自己的价值观。这种价值观有时与父母的价值观不同。当二者的价值观发生冲突时，如果家长还像对待小孩子那样把自己的观点强加给孩子，就会令孩子产生抵触情绪。如果反复出现类似的状况，孩子就会跟父母的交流越来越少。
二是孩子的自我意识增强了。随着年龄的增长，他们认为自己已经成熟了，但常做一些在家长看来很幼稚的事情。虽然他们的自我意识强了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。这时候，如果家长想把自己的建议给孩子，往往会碰壁，遭到孩子的抵触。
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孩子叛逆怎么办？
1、善于发现孩子的闪光点
例如孩子好奇、好问，家长要因势利导，讲一些孩子听得懂的道理，不要一有逆反言行就全盘否定。
当然，发现孩子的行为具有危险性时，应及时制止，并讲明道理。
2、同时家长要不断反思：孩子为什么一定要听我的呢?
自己说的内容孩子能认同吗?我说话的方式好吗?
孩子的逆反是不是与自己不当的教养方式有关呢?
3、多倾听孩子的声音。父母要明白孩子只有在感觉人被人接受和理解的情况下才能敞开心扉与人交流。
如果家长能换位思考问题，耐心倾听孩子内心的想法，了解孩子的需要。
问问孩子是怎么想的，让孩子懂得，父母尊重他们的独立人格并不会严格控制他的行为。
而且父母永远是他的支持者和指导者。
这样可以最大限度地降低孩子对父母的逆反心理和排斥心理。
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青春期的中学生心理叛逆，是非常普遍的现象，这是因为他们已经“长大了”。他们长大了，希望并且需要家长和其他人以不同于以往的朋友式的平等态度对待他们，而不是仍然将他们当成“乖孩子”,他们希望自己的事情自己做、自己能决定自己的事情。与同龄人关系密切，与家长和老师关系慢慢“疏远”，因为他们感觉与父母并不能很好的沟通，与朋友是同龄人，有相同的感受，所以无话不谈，反而对自己的家人尤其父母冷漠。
针对叛逆孩子，在长期教育叛逆孩子的过程中，获取了成功的经验：对于恋爱，我们应该承认这种规律，即承认中学生的心理叛逆是一种正常现象，要用一个平和的心态来对待中学生的心理叛逆，尝试以一个朋友的身份去与孩子多交流，以正确的方式引导孩子，以良好的教育观念对待孩子，教育不仅仅是普通学校的事，虽说家长是孩子教育的主要责任人，但社会上每个人都有责任去帮助叛逆孩子。以人为本，关注孩子成长的每一个环节，尤其是孩子个性发展、创新意识的开发，帮助孩子远离叛逆，为成功人生奋斗！