机器人给孩子成长带来的变化：ⅰ、引导学生自主探索，自己思考，并与同伴进行合作交流。以被动听讲和练习为主的方式，是难以形成空间观念的，培养学生的空间观念需要大量的实践活动，学生要有充分的时间和空间，观察、 动手操作，对周围环境和实物产生直接感知，这些不仅需要自主探索、亲身实践，更离不开大家一起动手，共同参与。ⅱ、用儿童的眼光摄取生活中有趣的“机器人创意思维”的素材。儿童最富于想象和幻想，儿童的世界最是千其百怪，色彩斑斓。儿童感兴趣的“现实生活”成人常常认为不可理喻。因此，我们需要葆有 一颗纯真的童心，善于从儿童的生活经验和心理特点出发，去捕捉一幅幅令他们心动的画面，挑选一个个为他们乐于接受和思考的“机器人创意思维”的模型和素材。
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锻炼意志品质,培养团队精神。机器人制作涉及相关领域多种门类的专门知识，青少年必须广泛涉猎，持之以恒，才能有所成就。机器人的制作过程，正是锻炼意志、培养坚韧品质的过程。机器人制作一般都以二人、三人或一个团队的形式进行，群策群力、共同作业，就像体育比赛中的接力赛一样，缺一不可，整体的实力远超出个人的能力的发挥。
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机器人教育的好处：1、游戏与玩相结合，孩子喜欢，学的轻松2、可以选择自己喜欢的兴趣和科学，更好的发挥孩子的个性3、参加机器人比赛成绩优异者，为以后中、高考加分或直接为保送提供机会,还可以进入特长班4、可以轻松的学习枯燥的初、高中理科知识，让以后学习更轻松，更有兴趣5、从实践中体会自我成就感6、有个健康、良好的娱乐环境，杜绝了去网吧等不良场所和控制了在外玩耍的不必要的浪费时间7、锻炼意志、韧性等持续力的提升，更好的激发孩子的兴趣和学习能力8、提升孩子对生活科学的兴趣，从生活中发现科学、探索科学和应用科学9、学习生活中息息相关的知识，以及生活中实际运用，更加善于观察和发现生活中的科学奥秘。
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