邯郸少儿手绘画
临”的方法“临”的目的，就是培养学生敏锐的观察力，仔细的分析力，临的过程，也是欣赏的过程、学习的过程，对一幅绘画作品的欣赏，没有比临画更能细细品味了，不要以为临画会阻碍学生的扩散思维的发展，影响学生乐观性格的形成，通过临，学生的欣赏力也会随着临画的次数的增加而急剧提高。这些，正是学生智力发达和良好性格的重要组成部分。邯郸儿童美术培训 邯郸儿童美术培训机构 邯郸哪儿童美术培训班，儿童通过美术活动，可以随心所欲地运用多种多样的材料充分表现他们对周围生活的感受和认识。美术教育对儿童实施德、智、体、美、劳全面发展教育的理想。
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孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想的心灵来对客观世界产生纯粹自我的认识，也就是说，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，同时，孩子又通过这样主观自我的认识来自主地表现外部世界中事物，此时的“写实”就不是我们理解的“准确再现客观对象”，这种表现与成人的法则和色彩法则等经验技巧无关，而与通过眼睛传达到心灵的感受和起初的生活经验有关。儿童在绘画中往往是从熟悉或感兴趣的事物开始，只要愿意，就没有绘画技法上的难易问题，都可以用孩子自己认为完美的方式来实现它，而这种表现方式，就是孩子时期可贵的地方，他们可以有对外在事物超越形象的深层认识，蕴藏着宝贵的想象能力，值得我们用心呵护。
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有的家长对儿童学画的想法有点像围城。看着自己的孩子画得很仔细，很认真，却很羡慕画画泼辣奔放的。大胆涂抹表现的孩子家长又羡慕画得很稳、很细的孩子。其实，艺术欣赏是讲究多样的。要紧的不是“取长补短”，而是设法怎么和别的小朋友画得不一样。孩子在家里画画时，很多家长总是喜欢按自己的想法，要求孩子在不同的地方，画上不同的东西。这样一来，画面确比孩子自己画的内容要丰富一些，要完整并有条理一些，但这都是家长想法，这件作品，充其量也只能说是由儿童代笔的家长的作品，因为这里面已经没有了孩子的思想，有的只是孩子稚嫩的笔触了。