教育信息化、现代化以及教育“多媒体讲台”工程都在阐述着多媒体教学的理念，多媒体教学设备更是多种多样，促使多媒体教学方式以及思路的发展更新。以往的多媒体教学设备主要应用于大教室，小教室根本空间有限，或者成本太高，无法给每间教室配备这样的器材，多媒体讲台的产生解决了这一难题。多媒体讲台具有占用空间小和一机多用的特点，很好的将两者之间的优点结合，达到了多媒体教学的需要。在现在的教学条件下，讲台和电脑，功放，中央控制系统……等集成在一起的讲台，功能和使用方面都可以根据现在的老师教学需要改进，扩展空间比较大。它运用全钢优质材料，静电喷塑处理、真正意义的一锁控制、体贴的人性化设计、精确的智能控制、网络防盗的安全设计、大容量的内部空间、一台多用、布线简洁,具有完备的外置设备接口等特点、将多媒体与讲台融为一体，以电脑机为主体设备，解决了教学过程中的一系列繁琐反复的程序，化繁为简，使得教师在使用多媒体时可以将大部分的精力放在学生对知识的汲取效果上，还能够及时发现教学备案中的错误并进行修改，从而减少了对学生们在吸收知识时被误导的几率，确保教学的正确性。多媒体讲台结构的设计，是结合人体骨架构成特征，从人体力学考虑，将教师在是用多媒体讲台过程中，不会产生太大的人体负担。由于多媒体讲台的设计，使得多媒体众多的线路进入隐藏模式，避免了因线头暴露带来的线路老化漏电隐患以及触动线路带来的操作程序过失。而且，在多媒体讲台的保护下，多媒体设施避免了外界的各种尘埃干扰，保证了多媒体讲台的洁净卫生，是教学环境得到大大的改善

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香河振华金属制品厂
刘先生
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河北省香河市渠口工业园区