幼儿英语培训http://cc.softweibo.com（可以加客户要推广的网站链接）
全球经济飞速发展，未来社会对人才能力的要求也必然提高。中国应试教育模式所培养的英语听力、写作及阅读方面的能力已无法满足未来竞争的需求，少儿英语培训机构应以培养具备国际竞争力的双语人才为己任，在这一理念下培养出的孩子，应具备以下能力：1、国际化语言能力掌握国际化的语言，不是让孩子认识几个单词，掌握了几百几千的单词，会进行简单的英语会话，而是具备真正的英语沟通能力，让英语成为孩子未来职业晋升中的助推器，从而让孩子学到的英语能够应对未来工作的需要，增加职场竞争的实力。针对这一需求专家提出了学科英语的教学方式，所谓学科英语就是用英语来学语文、数学、科学等科目，而不仅仅学简单的日常口语对话，通过学科英语的学，可以帮助孩子将英语知识转化为英语能力，达到将来真正能够用英文进行工作。2、英语思维能力中国人学英语惯采用“英译汉”的方式，即用汉语来思考英语，从而导致英语口语不纯正，不能灵活运用英语，中国人学英语只是单纯的学英语，没有形成英语的思维能力。只有具备了英语的思维能力才是真正的具备国际竞争力的人才。“浸泡式环境”让学生达到“用英语学英语”，实现英语思维的建立。
一、孩子具备各种能力入手少儿开始学英语之前所具备的各种能力经常被忽视或低估。实际上，他们已经有了的生活经验，有他们自己的世界，擅长按照他们自己的方式理解 周围的事物，并且至少已经学会了一门语言。另外，他们学的积极性通常都很高。少儿认知发展水平不仅取决于年龄，同时也取决于支持并激发这种发展的外界刺 激。当孩子的潜能和已有的能力被忽视，他们只被当作“空罐子”时，少儿英语教学的一种困境就会产生。形成这种教学困境的原因在于：设计任务或活动仅仅从成 人的观点出发，而没有反映孩子的世界。这种情况就使得孩子无法接近这些任务和活动，但并不说明他们不能完成此类活动。那么，教师面临的挑战就在于必须走入 孩子的世界，设计适合他们水平的任务和活动。
发展历程
2007年，瑞思携手hmhg，开创“学科英语”新教育模式。
2008年，荣获“2008中国教育创新示范单位”荣誉称号。
2009年，全国52个城市开设90多家校区，瑞思学员累计30000多名。
2010年，瑞思成为国际一流英语教育的代名词。
2011年，s5课程发布，卓越的教育成果日益凸显。
2012年，成功举办国际化教育论坛，中美校长巅峰对话。
2013年，构建“学科英语”标准。
2014年，瑞思引入美国先进的课堂教学模式，打造“合作参与型”课堂。
2015年，国家“十二五”规范课题《基于学科内容的英语教学研究与实践》结题。
2016年，提出“瑞思+”概念，发布《中国少年儿童英语学现状及趋势调研》白皮书。
2017年，瑞思十周年，成功登陆美国纳斯达克。
十年磨一剑
10年专注“浸入式学科英语”课程体系研发，让瑞思成为真正的美式教育领航者！
10年努力保证专业和质量，让瑞思学科英语成为万千家长、孩子心中的口碑品牌！
10年坚持让中国孩子走向国际，让瑞思成为国际教育品牌，强势登陆纳斯达克！
未来共铸辉煌
未来，我们将继续秉承“世界，因思而变”的品牌理念、不忘初心，将培养世界未来领导者作为坚定使命，并将英语思维能力、未来领导力等跨文化综合素养贯彻始终，尊重每个孩子的个性潜能发展，助力他们成为杰出的世界公民！