如何让春游既安全又丰富？
“每个人天天都面临安全问题，即便在家中烧水做饭，也会发生安全事故。是不是都不做了呢？相反，只有多做几次，知道怎样防止安全事故发生，才会让学生练就安全事故的防范技能。”储朝晖呼吁，切不可因安全事故就因噎废食。
那么，如何才能让春游既安全，又有趣？
孙云晓曾跟随日本的小学生一起亲身体验其集体出游，他认为有两大经验可以汲取，“一是把安全预案准备到极-致，二是由政府为所有中小学生投保意外伤害险种”，“从交通工具、驾驶人员、出行地点的选择，到学生携带用品、临行前睡眠保证、沿途医疗点、随身医疗包，以及专业安全人员的配备，都非常周到，从预案上把风险降到了最-低。在事后保障上，政府为所有学生投保，一旦发生意外，会有专业组织理赔，这样也把学校从‘怕纠纷’的心态中解放了出来。”
“建立环环相扣的责任链，既能保证安全，又能满足学生校外活动的需要。”储朝晖强调，政府要尽快实行教育管理体制改革，改变学校长期处于模糊的无限责任状态；尽快完善校内外的安全责任法律法规，细化明确学生、学校、家长等各方的安全责任边界；教育行政部门的审批应定-位为安全检查的一个环节，学校要对学生进行安全教育和安全活动训练。此外，学校在每次活动之前要做好组织策划，并制定好相应的紧急预案，如选择正规的旅游公司、安全的旅行路线、细致排查安全隐患、为每位学生购买人身意外伤害险、增加陪护教师、组成学生安全小组等。
而在具体操作上，“策划细、分工准、应急全”成为北京市东城区史家胡同小学教师张滢总结的出游三要素，“策划上，每次出游前，我们都会进行实地考察和调研，梳理和排查隐患，进行可行性设计和论证；监管上，人员配备上，采取定人定岗的策略，邀请家长、科任教师、保安等担任督导员并分配至各组，指导安全活动，及时化解隐患；应急上，要把品、器械、工具、急救知识、应急人员、通信工具、联系方式、备用交通工具等预备齐，还要对学生进行必要的出游安全教育。”
在现有条件下，一些学校也开始了先人一步的尝试。张滢介绍，充分发挥家委会力量也会让班级出游更精彩，“我们会和家委会就出游地点、计划等进行合作。一方面，有了家长的加入，很多工作会更有人力保障、更周密，另一方面，这也是增进学校教育与家庭教育沟通的好方式。”
（2014--4--15光明日报 记者 邓 晖）
他山之石
国外学生如何集体旅游？
每年3月，新加坡的中小学都有一周假期，用以组织学生旅游及进行体验式学。多数游-戏在户外进行，这样同学们可以进一步了解自己的优缺点，尤其有助于学业平平的同学展现特长，建立自信。
韩国学校一般都有修学旅游，修学旅游会安排在初二和高二的春假或暑假进行。旅程中力求简朴节约，集体包车，食宿也很简单，既可磨炼学生意志，又不会对学生家庭造成太大负担。
日本为学生建立意外伤害保险机制，学生在出游过程中出现意外，由“健康教育促进会”负责处理。这样学校就可以放手锻炼学生了，从小学一年级开始，学校每年至少安排两次远足和野外宿营活动，许多家长鼓励孩子参加各种以提高野外生存能力为目的的夏令营。
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