对于女儿的英语启蒙，我虽然是英语六级水平，但学的大多是哑巴英语发音不准，所以一直没有施行。 再说英语不是啥时候也能学会吗？就像在国外呆个半年、一年的人来说，英语不都没问题吗。抱着这样的想法，也没在意。
最近因为了解3-8岁孩子语言发展规律，以及看着女儿在中文方面掌握的故事量、词汇量越来越多，体会到了这个阶段确实是孩子语言能力快速发展的时期，所以英语在这一时期学习的话，学习速度也会很快，另外小时候学习英语口语掌握好了的话，发音就不会带着中国式特有的口音，所以我心动了。
有了这个想法，随给女儿借英语方面的绘本，然而在这一过程中就受到了阻碍。平时选绘本大多是女儿自己选，我顶多帮忙把一下关。可是这次我给她增加英文绘本的借阅，要减少她其它书的借阅，显然她有些排斥。在我的说服下，就借了1本英文绘本。
晚上睡前，我则主动提出给她读英文绘本，然而遭到了她的拒绝，她要听中文故事。强扭的瓜不甜，我随放弃。女儿这个阶段学英语，明显感受到了她的排斥性。我确实意识到了，有条件英文当然是越早启蒙越好。另一方面，可能我让她学英文的心有点太迫切了。反思自己的行为，女儿在这个阶段对中文的理解力快速发展的时期，中文故事给她带来很多乐趣，所以她才会排斥听不懂的英文，学习英文还得从激发她的兴趣入手，而不能把学习英文当成一个任务来做。分析女儿目前的情况规划了以下几项学习
1.加强英语儿歌的启蒙，儿歌是容易让孩子接受和感兴趣的形式。有些英语儿歌还可以配上肢体语言，以游戏的形式展现，加强跟女儿的互动。把英语学习启蒙当成一项娱乐、游戏来做。
2.我已经购买了纯英文版绘本(带音频，可以纠正我发音不准的问题)，音频可以多次听，在看绘本图画的基础上，让女儿猜测英文的意思，加强与她的互动，增加兴趣，最后再跟她做好解释。最后跟女儿一块跟读音频，学习和纠正发音。
3.日常生活中英文的运用，刚看过绘本 “getting tickled feels good”, 在楼下玩，女儿看到一位奶奶给小狗瘙痒，我随想起，引导她， 瘙痒英文怎么说来？于是又跟她读了一遍，强化了一遍。
查过很多英语启蒙的资料，其实学英文也没有捷径。把教孩子中文的方法，再用一遍，只是我们没有那么发音标准的浸润环境，花费的力气当然比学习中文花费的力气要大。尽力吧，目标是努力一年，女儿能进行简单的对话吧！
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