机器人教育可以帮助孩子理解机器人的概念和工作方式，为进一步学习机器人技术的有关知识打下基础。通过了解机器人各个传感器的功能，学习编写简单的机器人控制程序，能提高孩子的分析问题和解决问题的能力；通过机器人竞赛，能使孩子在搭建机器人和编制程序的过程中培养动手能力、协作能力和创造能力。
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机器人教育是指通过组装、搭建、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种新型教育模式。随着社会的进步，社会各界对幼儿教育重要性的认识不断提高，不光是幼教工作者，很多父母也开始非常重视孩子的现代新理念教育。机器人玩具的出现大大改变人们对幼儿教育的认知。以机器人教育为例：对于年龄较小的孩子来说，通常采用积木作为机器人玩具，首先它不是中国传统“注入式”教育的机器，它是以支持者、合作者、引导者的方式出现在幼儿的生活环境。
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游戏与玩相结合。孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过。这样她会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识。而且相信她们会更容易记住这些知识。搭建机器人会充分发挥孩子的动手能力以及思考能力，让他们在学习搭建机器人的过程中学习到更多的知识。机器人教育的最大好处就是在玩中学，做中学。
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