昆明大卫美术培训学校参加2017年全国中小学生美术书法大赛获奖结果:  张灵洁、何璟获得特等奖；  李双珂、邹逸、施尚伶、尹艺蒙、李煜昊获得金奖；李星言、马嘉屿、沈婧获得银奖。
        本着学生自愿参加的原则，这次一共10人参赛，2人特等奖，5人金奖，3人银奖。金奖及以上获奖比例达到70%  ，要知道 主办方之一是中国教育学会美术专业委员会是很严格的。金奖设奖比例不超过6%，特等奖评审更是严格，不合格1000幅也不评一个。你对照一下我们学生的作品与获奖证书是值与不值？
美术培训[主要是针对喜欢美术绘画的艺术人士或希望通过美术高考进入高校的学员进行专业系统化的培训，现在的社会越来越多的热门专业中都需要具备美术基础。
昆明大卫美术培训学校2006年到昆明设立教学点，调研云南中小学生课外美术培训的状况。通过三年的教学试点，我们总结出了一套适合云南美术爱好者的学习方法，并取得了丰硕的成果，仅2010年学生全部参加全国中小学生美术书法大赛获金奖比例就高达62%，是全国平均水平的8倍，得到了学生.家长的一致认可和好评。
为了确保教学质量，我校聘用的教师必须是全国各大学美术专业毕业并经严格的专业考核，上岗前须进行专业教学培训，并跟随教学经验丰富的教师进行教学实习，合格后方可独自上岗。
大卫优异美术学生之六一一李一兵    
11岁开始在我校学习儿童画，12岁开始学素描，13岁完成素描大卫头像，被大卫美术评为:初一云南省同龄人素描第—，13岁将大卫石膏头像画的如此之好，在云南堪称前无i古人后无来者。经过几年的专业训练，其素描速写色彩在当今同龄人中堪称第—，中央美院对于李一兵来说是自在必得。
给各位家长提供挑选培训班的一点小窍门，细心观察后再做选择。
不应做的事：
(1)避免用现成的图案让孩子填色：
让孩子机械的填色会局限他们的表现能力，如果孩子非做不可，也不需要刻意禁止，可以建议在着色时不—定只是一个色块填一个颜色，也可以用几个颜色混合，或是以自己设计的图形来填满颜色。
(2)避免使用单一结果导向的美学材料包：
工匠和艺术家的差别就是艺术家有个人的想法和表达方式，工匠只是一种重复熟悉的动作而已，所以，尽量减少小孩子使用市场上已经设定好结果的美学材料包，不然就是在让孩子像加工品工人一样在工作。
(3)避免以其他学生完成的作品当示范：
如果课程需要参考资料，应该尽量采用多样化影像或艺术家的作品、动物图片、日常生活中拍到的图片等来技法多种可能性。而不是告诉孩子们你看xx画的的多好，你们要向他学习涂色。
(4)动手帮学生画：
因为这样学生容易模仿他人的图像，会养成依赖心理，没有自己的风格。
(5)示范完整的作品让孩子临摹：
示范如果做的太完整或太直接，大部分儿童容易去模仿，以至于学生画出来的作品都大同小异，所以想要儿童创作出多元结果的作品，教学者需要小心拿捏。
(6)避免速成的技巧：
用黏土快速做出乌龟，三个圆就拼成米老鼠这些按照步骤的教学方法会容易让学生像工匠一样不去思考。
要想培养学生创造力的敏锐度，要慢慢让学生自己观察画出观察到的结果。
(7)不轻易批评创作过程与结果：
不要过于主导孩子应该怎么画，给他们心里的空间，有一点耐心去等待，只要他们还是乐在其中专心工作，别打扰他们，你常常会发现会有令人惊喜的结果。
(8)不要给孩子单一结果的玩具：
选择玩具时，应该找一些有多样结果的玩具，像是各式各样积木、益智类拼图、和骨牌游戏等，这样游戏中可以建构他们发现自我学习方式的习惯。
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昆明市官渡区大卫美术培训学校
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