视角
对于如何认识习得的过程，存在两种视角：同化论和广义知识观（又称激活论）。
同化论认为习得是新旧知识相互作用，新知识转化为个体所理解的意义的过程。
广义知识观认为，习得是个体获得事实性知识，并习得对外办事、对内调控能力的过程。
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金耳朵英语
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