专注力差影响孩子听动统合能力，导致孩子上课跟不上节凑听动统合能力是听觉和动作的协调能力，动作迅速地表现出所听到的指令。听动统合能力在学习上最能体现的就是上课听讲的反应和听写。听动协调能力差的孩子一般做听写练习时跟不上；上课时经常来不及记笔记；团体活动中对游戏规则反应较慢，影响社交。正是这些小问题导致孩子学习成绩差。假如上述行为不及时进行有效的矫正，随着时间的发展、年级的递增，孩子不但整体成绩会下滑，甚至还会产生厌学等后果。因为上课要同时听老师讲、看书本或黑板，还要动手记，并进行记忆和思考，也就是说要同时调动多种感官、完成多项任务。注意力集中了，才能够支配身体各种器官，完成听、说、读、写等任务，只有配合的流畅了，思维才会更活跃。
法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先是注意力。”注意力是一切学习能力的根本, 注意力是最重要的智力因素，是记忆力、想象力、思维力、观察力的准备状态；是大脑进行感知、学习、思维等认知活动的基本条件。据现代教育学的统计研究表明：大部分孩子的智力水平都差不多，造成孩子学习成绩差异的根本原因之一就在于孩子注意力是否集中，它将直接影响孩子的智力发展和对知识的吸收。
大量研究结果表明，孩子专注力不好，最重要的是视觉专注力和听觉专注力要提升。这里有一个前提是，我们要先识别出来自己的孩子属于哪种学习优势类型。是视觉型？听觉型？还是综合型？针对拥有不同优势的大脑，金海豚提供给孩子的训练方法才会更有针对性。比如，听觉主导的孩子更适合用音频资料当成训练素材，而视觉主导的孩子用下面这种图片素材训练效果会更好。好的专注力力训练会从学生的表象，视觉，听觉、触觉、嗅觉、味觉、知觉（下意识）等多方面提升，然后有效的应用到孩子的学习和日常生活当中。