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将拓宽练习在校园教学推行开来的是美国yi所高中的校长皮赫(j. pieh)。经过不懈地尽力，皮赫将拓宽练习的办法应用于校园教学中，与现存的校园准则联系起来，为教学拓荒了新的思路和范畴。1974年，外展练习实习活动的纲要出台后，得到了世人的注目和好评，该纲要被“全美教学遍及网络(ndn)”评选为youxiu教学纲要之yi。随后，在美国高中课程纲要中，yi直沿袭该方案的校园到达90%。
军shi拓宽练习是联系了军shi体会和拓宽练习两者长处的yi种新式体会式练习办法，大都和军训、打造纪律性团队和着重执行力有关。别的的几个，我们不再赘述，基本上是和特色旅行同样的道理，它们都是联系了拓宽练习的yi些特点。拓宽练习练习在这种商场的推进下，慢慢的都或多或少与以往的拓宽练习安排办法不太yi样了，乃至还有的拓宽练习安排和自在拓宽师过于姑息客户，把拓宽练习做成了游戏或是简略的项目累加
国外的展开第二次世界大战完毕以后，outward bound这所新式校园并没有由于其前史任务的完毕而完毕。这种具有一起构思的特别练习办法也逐步得到了推行，练习方针由船员扩大到武士、学生、工商业人员等集体。练习方针也由单纯的体能、生计练习扩展到心思练习、品格练习、办理练习等。
模拟网格项目类型：团队协作项目。网格项目描述：在大家的合作下，所有人员在规定的时间内，从网络端到易网的另一边，完成这个过程，所有人的部分都不可能接触网络的任何部分，而易只能用易网。目的：训练计划的重要性；纪律；学习方法；合理利用资源；学会倾听；要把自己放在领导的位置；；计划草案，行动；确立规则，精心操作；不同意见和挫折处理；细节决定成败。
扩大故事的来源易训练的起源，战争期间，大西洋有很多船只沉没的原因攻击，大量船员落水，因为寒冷，远离大陆，绝大多数船员被打死，但仍有极少数人幸存zui后经过长时间的艰难。当人们知道这些人是的一个非常令人惊讶的事实被发现后的情况下存活，这是幸存的人无法想象的是一些年轻人，大多数是老人和体弱者。