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 “幼儿教育是基础教育。”这是年轻父母和幼教老师们经常挂在嘴边的一句话。那么，究竟如何理解“基础”二字？家长送孩子上幼儿园究竟要打什么“基础”？幼儿园教师究竟要给孩子们打什么“基础”呢？很多家长都是认为，让孩子上幼儿园就是要识字、读书、学拼音、学外语……捷足先登，为孩子进入小学奠定知识基础。有的幼儿园为了保证有足够的生源，也违心地迎合一些家长不是很端正的心态和要求，直接违背教育部关于幼儿园教育教学文件的精神，以提前安排幼儿园孩子学习小学生才该学的知识和要培养的能力来吸引、稳住家长。其实，这是对“基础”这个概念狭窄、片面、肤浅的理解，会给未来的发展埋下隐患。
1978年，七十五位诺贝尔奖获得者在法国首都巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，很想知道他们是如何取得这样高的成就的。有个记者问其中一位：“先生，请问：在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的？”很显然，记者说的“最重要的东西”是跟“获得诺贝尔奖”这件事有直接关系的。这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”
　　记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？”
　　那位诺贝尔奖获得者微笑着回答：
　　“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答，报以热烈的掌声。为什么会报以“热烈的掌声”？这充分表明他的回答，得到了在场的所有诺贝尔奖获得者的认同。在常人看来，一个人在科学研究中取得令世人瞩目的成就，必定是在某一所有名的大学、有名的实验室，有幸遇到了有关专业的知名老师，从而学到了别人没有学到的专业知识和技能。然而，那位诺贝尔奖获得者却似乎是“答非所问”。他认为，“最重要的东西”不是在大学或实验室里学到的，而是在幼儿园里学到的；终生所学到的“最重要的东西”，并不是读书、识字之类，而是幼儿园老师教给他们的多方面的良好品德和行为习惯。
　　从这位科学家的回答中我们可以看出，早期教育不仅仅是孩子上小学的“预科”，而是对人一生的发展都会有影响。基础打得好，会终生受益；早期教育不只是学习知识，重要的是养成多方面的良好思想品德和行为习惯。这些东西，表面看来，似乎跟掌握知识、做学问没有什么直接的关系；其实，关系十分密切，不能忽视。
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