湖南青少年成长特训学校哪里好  进入青春期之后的青少年，由于性功能的迅速发育和趋于成熟，产生了对性知识的兴趣，但由于未能在青少年中很好开展青春期性教育，他们中相当一部分存在一定的性神秘、性愚昧心理。在这种心理和上述不成熟的恋爱心理驱使下，往往对性道德、性文明缺乏足够的认识，以致控制不住外界不良因素的诱惑，进而容易产生性的冲动，最终可导致越轨行为，造成严重后果。
自卑是青少年性格发展过程中的一种缺陷，贬低了自己的能力和品质，同时可伴有一些特殊的情绪体验，诸如羞怯、内疚、悲忧、自责等。自卑心理往往会影响人际关系，从而又反过来加深自卑感。大量事实说明：经常考试分数偏低、留级，经常挨批评，高考(微博)落榜，找不到工作或工种不尽如意，不被领导重视，婚姻恋爱受挫，甚至长相；身材不符合社会审美标准等，都可能成为产生自卑心理的原因。自卑心理极易造成青少年自暴自弃，不求上进。
家长以“为了孩子好”的名义绑架孩子的意愿时，就有可能造成曾经听话乖巧的孩子进入青春期就变得问题行为众多！因为当孩子小时，面对父母认真学xi、遵守纪律、学xi艺术等等（这里并不是说这些教育内容本身不好，只是孩子会有自己的意见，如果孩子是被灌输接受，就很可能为将来变成反作用埋下隐患。）“谆谆教诲”时可能会有自己的不愿意，但父母只会用自己的“恩威并施”强迫孩子去接受，而孩子年幼时也无力抗争，只能被动接受，因而在孩子小时没有表现什么不妥。但孩子进入青春期后，身体的迅速发育让他们在体形上达到成人水平，产生一种“成人感”，让他们觉得自己能与成人平起平坐，这时，小时候潜藏在心里对父母不满的意见就可能爆发出来，成为发展为问题行为的重要导火索，与父母对抗强烈。
孩子叛逆期的典型表现
1、破坏性强：摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是。
2、倔强固执，情绪反应激烈：坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节;想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹;在公共场合坐地耍赖、打人。
3、和父母唱反调，不理睬：父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做;不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。
4、挑战规则和权威，攻底线 ：故意破坏之前订好的规矩;层出不穷的提出新要求;和父母讲条件，要达到要求才肯做事。
5、和其他孩子起冲突，易动手：和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人。

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