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珠心算的教学要求教师精讲，儿童多练，才能实现珠算向珠心算的转化。多练也并不是无限制花大量的时间练，必须有一个“度”。 每次训练时间长了大脑容易疲劳。许多教育家和心理学家指出，任何一种过于长久和单调的活动，对儿童都是极其有害的。儿童正是长身体、长知识的时期，如果教师一味地追求对儿童珠心算的训练，而忽视了对他们其它方面的能力培养和应有知识的掌握，那么这样的教学是不成功的。同时，在教学中教师也应考虑到儿童的注意不稳定性及人的记忆与遗忘的规律性等因素。因此，在珠心算的教学与训练中，除了每次课间要安排些休息，最好让儿童到室外做些全身运动，以保持大脑清醒，调节精神和视力外，建议珠心算的普及型教学每周最好分散活动2—3次，每次30—40分钟；提高型每周最好安排课余活动5—6次，每次1至1个半小时，这样既能提高训练效率，又能使学习珠心算的儿童有时间参加一些其他活动，使他们德、智、体全面发展。
徐工数元教育的市场特点
1、市场在全球：全新的取代数字的数元、数形拼玩启蒙模式。必将像阿拉伯数字一样通行全球，当然这就需要我们的不懈的努力。
2、立竿见影的效果：徐工数元教育以其立竿见影的效果使得市场容易启动，以看得见的演绎说服合作者。
3、投资回报快：马上看得见的效果使投资者很快收回投资。可以让合作者见到收益后再合作。
4、独立的知识产权：徐工数元教育一推出就注重了专利、商标、著作权等知识产权的保护。模仿者承担着很大的风险。
5、客户的粘连性：徐工数元教育具有粘连客户的优势是其他项目无法比的。因为知识产权的保护和不断的新产品的研发，使合作的客户永远脱离不了徐工的合作。因为其他渠道是无法得到徐工的教材和服务的。
6、强大的品牌支持：详见品牌徐工画册。
盈利模式
1、校外特色班收费：利用我们成熟的招生及管理模式，进行校外招生培训。
最适合对象：现有场地的培训学校增加新的项目。
2、合作幼儿园和校外培训机构收费的特色办班收费：与幼儿园和校外培训机构合作，不需要场地。
最适合的对象：在职的小学教师先作兼职，后作为自己的事业来做。
在职的幼儿教师先作兼职，后作为自己的事业来做。有幼教经验的想自己创业的人员操作。刚毕业的大中专学生自己创业。
3、幼儿园教材：向幼儿园提供我们的特色教材，使得幼儿园的品牌提升、收入增加。
最适合的对象：与幼儿园有业务往来的擅长业务的人员。
4、联合大中专幼师培训教师:
最适合的对象：开设幼教专业的大中专学校的老师进行培训、收取培训证书费用，利用这部分老师开拓市场。
最适合的对象：熟悉开设幼教专业的大中专学校的人员。
以上四种盈利模式代理商都可以做。对幼儿园来说，在自己的幼儿园里加入我们的项目，利用徐工的品牌和项目，提升幼儿园的品牌，增加特色，增加收入。
什么是竞争力，竞争力是双方对象或多方对象在竞争中显示的能力，竞争力有大有小有强有弱。提高竞争力就是高到让你的同行无力和你竞争！ 现在我们就来想一想，你现在所认为的竞争力有哪些竞争力是强的，哪些竞争力是弱的：先来看看硬件方面的：园所面积、游乐设施、幼儿园环境、现代化教学设施等再来看看饮食方面：一日三餐、营养搭配。
看到这里，有的园长可能会想了，我这些都很好呀，已经很有竞争力，相信您不可能不知道，这些都属于幼儿园最基本的条件，几乎每家幼儿园都具备！换句话说,如果你幼儿园连这些都没有，可能您已经淹没在民办幼儿园的浪潮中了。
山东徐手工手脑速算教育研究所
18006363893