右脑教育的发展始于获得诺贝尔生理学、医学奖的罗杰斯 佩里所建立的左右脑分工大脑模型理论之后。日本七田真先生撰写了《右脑革命》yi书，加之七田式教学方法的推广，让佑脑教育在日本逐渐盛行起来。右脑教育倡导左右脑平衡，对培养学员的想象力，创造力，记忆能力等有很大的帮助，所以在国际上逐步盛行起来。
河南七田阳光全脑教育
美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》yi书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展zui迅su的时期。我国著名心理专家郝滨老师曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进yi步教育打好基础“。为此，在早教行业里默认为早教的zui佳时期为0-6岁。
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右脑教育就是基于大脑的潜能理论和右脑开发方法的教育体系，它和目前的学校教育体系是不太yi样的教育体系。当今的学校教育体系只注重对左脑的教育，往往忽视了对右脑的教育，这是非常不合理的现象。国内应试教育对于学生的全面发展束缚颇多，我们现行的教育，只开发出人类自身潜能的3%～4%，而根据现行的教育原理和教育手段，人类那些潜在能力根本开不了花、结不了果，必须产生全新的教育原理和教育手段。把右脑拥有的巨大能力置之不用是非常不明智的做法，就好像人明明有两条腿却偏偏只用yi条腿来走路。
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