众所周知，国内大部分学校班级学生人数较多，校内老师无法每个都照顾得到，特别是一些不喜欢主动请教老师的学生，课堂上疑惑的知识点就会不停堆积下来，久而久之严重影响学业。
因此，学校的正常教学课程，对于一个学习欲望或主动性不强的孩子，是不可能在上课的五天时间内完全消化掉，必须借助课外培训辅导来帮助孩子把一周学习的知识整理吸收。面对日益激烈的升学竞争，切记莫让孩子输在起跑线上。
培训机构普遍有小班制或者1对1的辅导形式，培训老师对学生的关注度较高，学生很多的疑惑点在与老师的探讨请教下，往往迎刃而解，巩固知识点。
针对“竞争日益激烈，创新素质成为人才的核心竞争力”的人才环境，“小学、初中、高中”等阶段学生的发展，既要在升学方面，增强竞争力，又要增强创新素质方面的核心竞争力，这是学生赢得未来的基本点。 欣喜的是，国内的一些领先的课外机构，诸如：思学佳教育，就充分考虑学生的发展，即在提高学生的升学竞争力方面，使学生在大程度激发潜能的基础上提高学习成绩，在人才核心竞争力的创新素质方面，也让学生得到优质培养，就值得鼓励。合适的课外辅导和补习，对于推动中国一流教育的深入发展，无疑具有很好的补充作用，也是很好的催化剂，以时代新得为例，教研力量，包括熟悉一线教学的资深老师，知名企业等的人才专家，层次高的经验互补，对于推动中国一流教育，在教研体系方面无疑是难得的。
课外辅导可以针对性的解答学生不太理解的问题。因为在课堂上，老师讲的内容，是要面对大多数同学的水平和进度的，不可能面面俱到。而有一些思维较慢、接受能力较弱的同学，会感觉听起课来很吃力，感觉老师讲的东西自己听不懂，会造成厌学情绪。
而课外辅导是采用面对面的授课形式，并且在授课之前，就已经对学生水平已有了解，这样的针对性相对而言比较强，可以给学生留有充分的考虑余地，在这样的学习环境下，学生的情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。
其次，课外辅导可以帮助学生及时拾遗补缺，避免不理解的东西越压越多，势必造成恶性循环。有的时候因为特殊情况（如请假），会造成学生的进度落后于老师所讲的课程，这样学生在听课的时候，会有一些问题理解不了。而辅导培训会把学生耽误的学习进度补上，并更详细的进行讲解，不但可以解决学习进度落后的问题，甚至会让学生的思维更加活跃，更容易接受后面的知识。
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