(1)保持学习时间相对固定。一旦你养成这样的习惯,在固定的时间,你坐下来就很容易使自己进入学习状态。
(2)保持学习场所单纯固定。所谓单纯,即将无关的图书杂志放在视线之外,各类必须的书籍文具放在固定的地方,以免因寻找而中断学习;而在固定的场所学习,容易定下心来。你一旦坐在自己的书桌旁,就很容易和学习的意识联系在一起。另外,学习环境也非常重要,应尽可能满足如下条件:空气清新、光线充足、安静舒适、没有使你分心的干扰源。学习时不宜谈话。有的同学认为边听音乐边学习的效果好,实际上这种做法对学习是有一些妨碍的。
(3)学习较长一段时间后,如感到疲倦而难以集中自己的注意力时,应略放松休息一下再断续学习,这样,有利于集中注意力。但这种学习中间的休息,宜在学习内容告一段落后进行,并应随手在中断内容旁做好标记。
(4)限制自己完成某一具体学习任务的时间,有一定的学习压力更能使自己集中注意力。如数学作业要在1小时内完成。
(5)学习时手脑并用,如一面阅读,一面写笔记有助于思想专一。
(6)对所学的科目持积极态度,这是注意力高度集中的最重要的因素。如果你做自己不感兴趣的事,心理上就会产生不适应的感觉,学习也是如此,所以,即使你对某学科不感兴趣,也必须面对现实,持积极态度,因为实际上你是不可能回避的。
如果你上课,而在注意听讲方面遇到问题时:
上课前,复习上次课的笔记, 并阅读这次课的教材,如果对上次课讲的东西或教材有问题,在课前问老师blb
坐在教室的前部, 注意听讲, 并做笔记, 以此来防止走神
在课上显示出兴趣(注意力集中的表情和姿式)以自我激发内在的兴趣
做好笔记!叁见 记笔记 (english)
合适时:提问题,请求解释清楚, 或和老师及同学交谈
课後立即安排时间复习讲课的内容;
记注:如果不复习, 学的东西就最有可能在24小时内忘掉。
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课程内容:
1.【静心训练】主要通过放松和调整呼吸,纠正不良的坐姿,使课外兴奋的情绪得到缓解,让学生做好集中注意力训练前的准备,更好的进入状态。
2.【视觉专注训练】通过有意识引导视觉进行追踪、分辨、筛选等提高其视觉注意力
3.【听觉专注训练】通过有意识引导听觉进行追踪、分辨、筛选等提高其听觉注意力
4.【综合训练】通过有意识引导视觉或听觉进行固定时间内的训练,提高注意力的持久性。
课程效果:
1、注意力训练可提升专注力的指向性和抗干扰能力
2、解决孩子跳题、粗心冤枉丢分、自控力差、作业磨蹭、易分神、容易失去耐心等问题,
3、改善听觉、视觉能力,提高听课质量,减少粗心跳漏,增强自控力,延长专注时间,让专注成为一种习惯,课内课外学习从此高效。
课程设置: 周课: 《注意力初级班》 《注意力中级班》 招收对象: 1-3年级
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