国际高中的授课教师中绝大多数为来自美国，加拿大，英国等英语国家的外教，他们在帮助学生写推荐信时会根据国外大学热衷于接受的学生的特质来形容学生。除此之外，他们准确地道的英文表达让国外大学的招生官更加了解申请学生的优势所在，在录取时也更加青睐上国际高中的学生。
国际学校
国际班：英语达初二水平-某小学国际班学生人数为500多人，学生家长群体多为海归人士、企业精英。国际班引进英国剑桥英语cipp教材全英文教学，会聘请外教老师每周上一节 课，既有西方文化节日等主题活动体验、绘本故事教学，也会邀请“海归”家长进校园给孩子上课。不管是国际班还是基础教育班，每个年级除了规定的教材外，学 校还会适当地添加校本教材，两套教材同时进行，给学生的日常学习补充“营养”“经过六年学习沉淀，六年级学生英语词汇量远超基础教育水平，可以达到公办初 中二年级的水平。”学校负责表示。
国际学校
派位不好的家长，大多选择私立学校是被动选择，大多还是希望学生在体制内的学校就读。而直接选择国际学校的可能性相对比较低，被派位挤出来的家长，大多尚未考虑清楚以后否让孩子出国，什么时候出国。针对这类的家庭，小编建议大家可以重点看下海淀区的学校!推荐海淀学校的原因，主要因为海淀区的教育资源相对较好，孩子小学的学籍如果是海淀区，到升初中时可选择的初中校相对质量要好于其他区。能跨区选择学校，尤其是还能跨到海淀学区，也就只有非京籍想选私立学校的家长才有这样的机会。像京籍、或是五证审核通过就近择校的非京籍，如果在其他学区，是不可能转到海淀区的，恐怕只能“望海淀兴叹”了。
国际学校
从传统中国教育过渡到国际教育需要注意的事项：英语测试物理、化学、生物等学科，这里涉及很多专用名词，如果没有相应的基础，题目都很难看懂。所以很多理科成绩较好的学生，突然转到全英文的教学中，就需要调整和适应。在教育过程中也会发现有些学生在数学和理科的学习中，需要翻译成中文思考，再转换成英文答题，那么不论是题目的理解性，还是准确性都会受到影响。
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