川迪科技由归国留学人员与2011年创立，其前身为长虹立川科技股份有限公司（2002年成立，2013年在新三板上市后技术团队并入川迪）。多年以来公司在软件开发it服务领域积累了丰富的经验，拥有了诸如ibm、野村综合研究所、中国石化等一大批知名客户。
逻辑思维提升
千万不要让孩子再掰手指数数了！
蜂堡未来课堂
也许您已经发现，几乎每个刚开始学数数的孩子，都喜欢掰着指头数。但是，掰着指头数数好吗？孩子会不会对此形成依赖呢？需要如何正确的引导孩子呢？
正确的引导孩子“数学”概念
孩子数学概念发展的关键期，一般在三岁左右到来，在这个年龄段内，孩子们开始逐渐能够理解简单直接的数学概念，但是，这些数学概念，是跟实物联 系在一起的，因为实物才是这个年龄段的孩子们能够理解的事物。
上图的举例可以看出，不单单是孩子们天生就需要通过借助实物才能逐渐习得数字概念，而且家长也会发现，只有借助实物，比如积木，纽扣，水果等，才能够更快地教会孩子记数。
逻辑思维提升
蜂堡专家认为加强对孩子的情商教育，对孩子的健康成长来说影响深远，刻不容缓。做好情商教育，必须从正确的认识情商教育开始。然而，在中国由于传统教育方式定向思维的限制，很多人并不能正确地认识情商教育，幼儿情商教育始终存在着以下几个误区。
误区1：过于溺爱孩子
这种状态下培养的孩子，不会懂得在人与人共同相处之中还有可以与不可以、应该不应该或这样的词。使孩子在长大的生活中碰到一点点的挫折，就没有一点承担的能力。
误区2：总喜欢横向比较孩子
总用孩子的弱项和别人孩子的长项比较，结果让孩子失去了自尊和自信。要相信孩子的缺点只是暂时的，孩子身上还有很多闪光的东西，家长应该对孩子的优点给予积极的鼓励，在孩子有些可以改进的地方，给他以积极的暗示。
误区3：只重视孩子的书面教育
由于家长只注重孩子的认知课程，因此，在幼儿园里面，语言、数学领域课程竞争激烈，艺术氛围浓厚，但是情商教育无从谈起。再者因为情商教育不如学习知识那么具体，需要专业的心理教师，没有既定的教育模式，很多教师无从入手，只能回避。而个别重视情商教育的幼儿园，由于没有专业课程和专家支持，教育方法不当，结果只能适得其反，反倒害了孩子。
误区4：有问题的孩子才需要培养情商
所有的孩子都是必须接受情商教育的，这是因为情商有着强大的“预防”功能。在婴幼儿阶段，接受情商教育的孩子和妈妈，能够很好的避免孩子在幼儿园阶段出现的各种不适应，可以避免在青春期出现各种情绪问题。总的来说，人的情商是不会跟着年龄的增长而提高的。
北京天津市逻辑思维提升，拼图道场逻辑思维课程
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