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作为天津少数倡导全外教少儿英语课程的优爱斯国际教育，专注少儿英语和成人英语的教学和实践，倡导母语教学的科学语言学习形式。旗下课程包括原版海外引进的全外教精品布朗少儿英语课程、全外教精品朗文少儿英语课程、全外教精品亲子宝宝班及成人/在校生分级课堂等多样化的课程设计，满足少儿和成人学习的各种不同需求。优爱斯英语采用与众不同的3m综合母语教学方法，由拥有资深高端英语培训经验的教师编写教学规划，课程设置涵盖cef欧洲语言教学共同纲领及国家英语教学大纲，外教团队经验丰富，由职业外籍教员组成，小班兴趣教学，充分利用多媒体资源，从兴趣出发，着眼学员的实际应用能力，强调实景操作和互动演练，脱离哑巴英语和死板的传统英语培训，完成少儿英语的兴趣式启蒙教育、在校生课本学习的巩固提高以及成人英语语言能力的形成。
布朗精品少儿英语是一套美式互动英语课程，全部课程从美国引进。由一流学府联盟常春藤( ivy league)联合会成员开发，其成员包括哈佛大学、耶鲁大学等，许多的美国著名政要、学者也都来自这个联合会所属学府。这套课程实用、易学、乐学。多媒体互动，创设母语化体验式学习环境，让孩子们自主的学习，在游戏中学习，在互动中学习，启发兴趣、寓教于乐，听说读写，轻松掌握，不出国就能享受西方原汁原味的教育形式。
经常听到家长说这样一句话：“学英语，慢就是快。”我特别喜欢这句话。学生的竞争，在很大程度上，体现于学习速度的竞争。孩子学英语，“慢”是为了“快”，没有“快”的慢，则属于“低端重复”。比如现在很多学生，长期参加课外补习，只看教材短文，或者简易读物，要么就是在英语卷子上勾勾划划做选择题，这必然导致英语“久学不成”。这种学习状况，就属于低端重复。但另一方面，由于英语是陌生的语言，所以孩子必须从“慢”入手，渐渐过渡到“快”。孩子英语刚起步的时候，拿到英美同龄人爱看的书，孩子就像“雾里看花”，原版英文的意义，暂时还不能清晰地浮现在孩子脑海。孩子必须有一段慢慢熟悉的积累过程。如果家长一上来就给孩子布置比较难的任务，那么孩子会因畏难，而磨蹭、拖拉、逃避。比如，孩子如果觉得每天读 4 页英文很难，那么，孩子就会找借口逃避。此时，家长不妨只让孩子读 1 页英文，只要孩子每天理解一点点原汁原味的英文，日积月累下慢功夫，那么，孩子肯定会进阶到每天精读 4 页英文。刚开始的时候，给孩子布置其所能胜任的任务，会让孩子更自信，并能帮助孩子远离磨蹭、拖拉、逃避。其实，孩子读原版书学英语，再慢都不怕，因为再慢都是快。真正耽误时间的，要么是不让孩子及时融入原汁原味的英语；要么是把英语寄托于周末培训，但孩子在平时，却迟迟没有养成阅读习惯，这才是“真正的慢”。
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