◆各位家长：
当您还在为孩子学习成绩没有提高而发愁的时候，
当您还在为孩子寻找各种补习班而四处奔波的时候，
当您还在为孩子假期生活如何安排而伤脑筋的时候，
——众点教育入驻天华实验中学，为您排忧解难，为您解除后顾之忧。
◆各位同学：
走进美丽的校园，感受不同的课堂风采，
走进熟悉的环境，体验名师的互动课程，
这是不同寻常的寒假，这是非同一般的收获。
——相信这些老师会带你开阔视野，走进知识的海洋。相信这些老师会为你夯实各科基础，释疑解惑。相信这些老师会帮你提高学习成绩，找到适合自己的学习方法。相信这些老师会帮你一步步走向成功。
学习小常识：
小学语文：作文写作的技巧
作文是“源于生活，而又高于生活”的“艺术”形式之一。要想写出好作文，必须要有丰富的内容和巧妙的手法。这“巧妙的手法”也就是写作方法，家长朋友们可以试试下面的写作技巧，帮助小朋友们用出来，作文会写的更顺手哦！
一、写外貌不用“有”
作文如何写外貌？
孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“xx可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“xx可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？
二、写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
1. 张三说：“……”；张三无可奈何地说：“……”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”，而是在语言前面加上动作和神态，通过某种程度的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”
不用这个句子又该怎么写？zui常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
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