学声乐关于呼吸的误区一是吸气时气息到达的深度不够，即没有吸到技术所要求的到达“肺的底部”。引起气息浅的原因和本能呼吸习惯有关，吸气扩张的状态只集中在肺的上半部分，和歌唱所要求的“吸到肺的底部”显然是大有区别的。二是气息与声音缺少有效配合，致使声音“搭不上气”。也就是没有运用气息歌唱的习惯，张嘴就唱，把呼吸动作与歌唱的用声动作分割开来。另一方面是过分地注意气息，为节省气息故意增加腰腹部肌肉的力量，形成“憋气”，使气息不能顺利地作用于声带。我们要建立这样的歌唱意识：只有气息支持的声音才是有效的声音，只有正确作用于声带的气息才是有效的气息。
学习声乐，哪个老师不需要一架钢琴，众多学习教材，无数次的学习进修费用。为了学员有个舒适的环境，所有教室得装修精致明亮，教学硬件、软件必须充足，为了专业，为了好的音质。会唱歌的歌者，不代表是一个会教唱歌的老师，一个声乐老师需要学习的不但是声乐知识，还有如何教学，用何种方式进行教学才能让学生领悟的更快？用什么训练方式能让学生更快找到音准和节奏?……这都是声乐老师在教学中不断摸索和不断提升自身技能所积累的经验。每个优秀的声乐老师的专业和经验是宝贵的，是无可取代的。
通过报名熙听艺术声乐学习课程，学生能够掌握基本的声乐知识和表演技能，建立正确的歌唱意识，能运用科学的方法进行演唱。并能有控制地运用气息进行歌唱，在统一声区的基础上扩展音域。歌唱中能基本做到声区统一，声音连贯流畅，吐字清楚，并将所学的歌唱技巧运用到不同类型、不同风格的歌曲演唱中，力求较完整地表达歌曲的思想感情。学生通过学习，能够了解歌唱教学的基本特点和规律，掌握和运用正确的声乐教学方法，培养学生运用科学、合理的发声方法，并根据不同歌曲的风格和语言音调特点，遵循歌唱艺术表现的一般规律，进行较完整的艺术歌唱。
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