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雅迪数码科技--静音钢琴系统
开学了，很多家长都会选择让孩子学习钢琴。但是很多家长都没有意识到学钢琴，老师太重要了。好的老师有的专业水平特别好，有的教学经验特别丰富，有的老师特别了解孩子。每个家长都希望能够遇到一个每样都特别好的老师。其实孩子并不一定需要那么完美的老师。而且越好的老师花费的代价也越大，而且有的老师虽然说弹奏水平很高，教学的方法也很好，但是并不一定适合你的孩子，尤其是孩子的启蒙老师。
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儿童钢琴启蒙教学必须规范.
就目前学琴儿童学习钢琴的动机而言，以提高素质为目的，不求进度与程度的约占一半以上。由此可见，素质教育既是一种时尚，也是一个趋势。然而这种“提高素质”的动机，会被某些家长曲解为“非专业性”的休闲，甚至是“消费享受式”的学习，这种“潜意识”很快地“传播”给准备学琴或正在学琴的孩子。于是便抱着一种游戏、娱乐的“休闲”心态进入钢琴课堂，红外线反射传感技术，很自然地一动手便毛病百出，因为“心病于先”，“手病”只是“心病”的一种表现。
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钢琴演奏的“握球”手形：
有读者担心手不“握球”就会变得软塌塌的。笔者强调的手指支撑手形恰恰避免了手指发软的情形。笔者强调的是手臂的放松加手指的支撑。手腕也不能散掉，应该自然地连接手臂和手掌，很多学生手腕会乱动，西城区钢琴静音系统，那不叫放松，乱动恰好泄掉了手臂的重量，使手指得不到重量的支持。所以不但手指不能软塌塌，手腕也不能乱动。“握球”是一个静态的姿势，不可能产生动能。没有动能，如何让钢琴发音呢？——所以笔者以为，钢琴静音系统费用，所谓的钢琴手形，钢琴静音系统具备隔绝功能，不是一个固定的形状，而是一个动作的过程。这个过程产生的动能是钢琴发出了声音。
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钢琴演奏中的“雷区”，千万别踩着！
一、 不能跟拍弹奏  ：练习时需要用心聆听所弹得音符时值是否准确，包括四分音符、八分音符、休止符、跳音等。如果学生未掌握手指活动方法，还要顾及节奏的变换，就会有顾此失彼的感觉。在这种情况下，可以暂不理会节奏，单纯做四个手指保留，每个手指轮流上、落动作。
二、 指尖用力不当致声音生硬 ：手指跌落键底后，声音已发出来。此时，指尖要放松，只需轻轻地依音符时值把琴键按住，而不需要继续给琴键加压力。这样做不但能锻炼手指的弹力，而弹出来的声音悦耳饱满。
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