按照国家汉办2007年颁布的《国际汉语教师标准》，对外汉语教师应具备一定的汉语及外语知识与技能，了解中国和世界文化知识及其异同，掌握跨文化交际的基本规则，了解汉语作为第二语言的学习规律和学习者特点，能够帮助学习者成功学习汉语，具备教学组织和实施能力。专家进一步分析认为，对外汉语教师首先要对教学本身有理性的认识；其次是中国文化；再次是汉语知识。此外，还有技能教学和跨文化交际的才艺等课程。汉语老师还要在来华留学生中进行教学实践。
南京金陵国际对外汉语教学项目特色：
1. 系统、前沿的课程设计。聚焦对外汉语领域关于二语习得、汉语教学、教材研究等内容的最新成果，以具有国际领先水平的学科前沿知识作为授课的基础，同时包含大量对外汉语教学一线丰富的探索性实例。
2．理论与应用紧密结合。在授课过程中，紧扣对外汉语课堂教学特点，从应用的角度讲方法，使前沿理论与课堂教学实践有机融合。
3．课堂教学技能拓展。结合大量实际案例讲授教学组织与调查研究方法，提高学员汉语教学能力。
4．交流与互动。本课程注重专家与学员之间的交流与互动，针对学员在教学和研究中遇到的实际问题给予具体有针对性的指导，为以后的教学和研究指明方向。通过互动，深化学员对所学知识的理解，为学员的职业发展答疑解惑。
南京金陵国际语言进修学院被授予国际汉语教师证书tcsl南京考区的考点，自2008年以来在南京金陵国际语言进修学院参加国际汉语教师证书辅导班学习与考证的学员已达数千人，80%的学员去国外当对外汉语教师，20%的学员留在国内当对外汉语教师，当下中国经济的发展在国际上形成了学汉语热潮，对外汉语教师需求量猛增，全世界人都在学汉语，对外汉语教师缺口达50万
南京金陵国际语言进修学院
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