天津大学哈珀国际教育位于天津大学南开校区，依托学校优势，引进北美系统的高中课程体系，针对中国学生赴海外留学的需求和特点，面对高一至高三的学生开设的全球先进的差异化教育体系－ossd(加拿大安大略省高中学历教育)。目的是将学生的英语语言应用、北美高中（大学预备课）系统课程、学习行为习惯等方面与世界名校全面对接。天津大学哈珀国际教育是津冀地区一所加拿大安大略省在中国的离岸校区，2014年经由加拿大哈珀国际教育集团将加拿大罗斯德公学的ossd课程体系引入中国。为学生提供注册加拿大安大略省高中学籍（ossd）、全外教北美高中系统教育、雅思辅导、职涯规划和申请大学等一站式教育及服务。旨在为高中学生与世界名校搭建起一座稳固的桥梁。
办学优势
体制权威
国内重点大学办学，确保ossd(加拿大安大略省高中学历教育)的高质量和严谨性
安省学籍
加拿大安大略省集中了加拿大70%左右的世界名校资源。同时，它也是北美地区有统一大学申请系统的省份（州）。ossd的学生也将是津冀地区以“本地生”身份申请加拿大安大略省世界名校的学生。大幅提升了录取几率与录取质量。同时，学生们会以北美ossd的优势学籍身份申请加拿大其他省份以及澳大利亚、英国、美国等国家的世界名校。
学制灵活
加拿大安大略省教育局认同中国教育体系，学生可以在初三、高一、高二转出相应学分至ossd教育体系。我们为学生提供12年级一年全日制、11/12年级两年全日制、10/11/12年级三年业余制结合全日制的学制。学生可根据自身英语和学术水平的评估，灵活的选择相应学制。
语言应用
所有任课教师均是持有教师资格证的、加拿大安大略省在职教师，学生1-3年内，接受1100小时至2500小时的授课。全英文语言和学术课程的输入输出，确保了学生英语应用的纯熟。为将来进入英语为母语的生活和学术环境，打下坚实的基础。
学术对接
北美系统的高中课程填补了中国留学生对接世界名校学术课程的空白。高等函数、微积分、数据库管理、商业领导力、国际商务基础、金融会计导论等12年级课程均是北美大学的预备课程。结合全英文的授课，无缝对接于世界名校，确保了学生将来就读的顺畅。
行为高效
ossd国际课程体系是没有“高考”的差异化教学。注重平时的作业成绩，注重批判和创新的思维方式，注重合作产出的教育过程，注重应用能力的提升，注重差异化的评估方式。这些学习和生活的行为习惯与世界名校对接，确保了学生将来就读过程中行为习惯的高效。
管理严格
除外教授课外，每个班级一位班主任老师，统一执行加方教育体系的要求，差异的针对每个学生的特点协助监督和提升，并及时高效的与家长进行沟通。避免低龄孩子在海外留学面临的安全和适应问题。
宗旨务实
哈珀国际教育的办学宗旨是加拿大安大略省高中毕业率、世界名校录取率、签证通过率等“三个百分百”。消除了学生放弃国内高考选择世界名校的风险性。
周到服务
哈珀国际教育为学生提供从入学的注册ossd学籍、转换学分，到过程中的北美学术课堂、雅思辅导、职涯规划，再到申请大学的周到教育及服务。
提前录取
学生的esleo语言课程分数在75分（含）以上，在12年初即可获得加拿大名校西安大略大学等5所大学的预录取通知书，并可获学术课程分数相对应的奖学金。
2018招生计划及入学条件
国际教育相关知识：
从国内头一所所国际学校诞生，到头一所所接受外籍人员子女的国际学校建成，间隔了近20年。上世纪80年代末，中国只有少数几家国际学校。现在，中国有着全球数一数二的国际学校规模。
这一历程中，经济全球化的深入正使各国愈加频繁交流，人力资源的跨国流动成为常态，国际化人才培养诉求提升，教育国际化已成为全球性趋势。而进一步扩大开放和提质增效成为我国教育对外开放的主要特征。在接下来几年中，中国国际学校的数量和质量，依然还很大可能呈现迅速发展态势。
教育政策利好、人口红利、特殊战略推进，以及各区域间出于自身国际化和提升竞争力的考量，加快国际教育产业发展等，成为我国国际教育的诸多变量。北京上海等大型城市外已经成为国际教育扩增体量中的新力量，影响着格局版图的形成。
迅速扩增的国际学校
上世纪80年代末，我国约有6所国际学校，其中5所为外籍子女学校，还有1个公立学校国际部。2000年后，中国的国际教育有爆发迹象，尤在2010年后，中国国际学校数量增速明显。
2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》表示，“鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作，加强中小学对外交流与合作，提高我国教育国际化水平，培养大批国际化人才。”
这一政策对公办国际班的大量出现起到了催化作用。
加上地方经济发展，及父母群体对国际化教育需求强烈化等，公立国际班和民办国际学校等形态的国际学校，不止在北上广等一线城市广泛落地，在二三线城市也雏形渐成。所以国际教育在中国教育里还是必不可少的。
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