不要被孩子正在阅读的假象迷惑，要观察他是否在认真阅读，是否掌握了阅读的内容和细节，并重新引导孩子养成精读的习惯。读书兴趣，对于孩子来说固然重要，但不要只停留在兴趣的培养上，阅读能力的提升才是最终目的。阅读量足够大，但理解能力却很差，这样的孩子很多。这就是由没有养成精读的习惯造成的。读书，不单是量和速度的积累，更为重要的是对内容的理解和逻辑思维能力的训练。
什么样的孩子适合精读呢?我认为是已经养成良好读书习惯，并使读书成为一种生活方式的孩子。对于那些不爱读书的孩子，强迫是不可取的。应以使孩子具备读书的动机为前提。
与此同时，选择他们喜欢读的书，并在阅读的过程中给予有力的支持。鼓励孩子在阅读的过程中，如果遇到不懂的词语，一定要查词典，确认该词的准确意思。读完之后，让孩子与大家分享他认为的书中最精彩的内容，朗读一下或者写出来都是不错的选择。阅读，速度固然重要，但仔细阅读后的体会更能撩动心弦。
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