教室灯
当师生的眼睛从一本书（一个亮度区域）移到黑板（另一个亮度区域）时，视觉器官立即调节到适应新的亮度水平。当两个区域的亮度水平相差很大时，要使眼睛完全适应新环境就会有相当长的时间。若亮度差别过于悬殊，瞳孔必须急骤变化来适应新的视觉环境。如此反复的大起大落就会引起视觉疲劳，甚至导致眼睛发干发酸，长此以往对人的视觉影响很大。
教室灯
在心理实验及调1查方面的调研结果显示，学生对色温的偏好并非一成不变，而是随教室功能、照度水平而变化，以此作为教室照明色温选择的依据并不可靠。评价一种光源是否是好的教室照明光源，除考虑学生的主观评价外，还必须考虑学生长时间处在特定光谱环境下，大量刺激所带来的疲劳累积对学生生理健康的影响
教室灯
设计实践表明，学生视场内的照度应达到足够的均匀度。特别是在教室中，课表桌面的照度均匀程度非常重要，当然绝1对均匀的照明是难以实现的，但是如果空间的蕞小值和平均值的比值α≥0.7时，这样的均匀度被认为是可以接受的。黑板上的照明均匀度β应满足≥0.8的要求。
甘肃省教室灯要求控制眩光
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