简单的说，就是广大家长口中”别人家的孩子”的模样，充满自信，表达流畅，知书达礼，才艺双全。然而能力的培养并非一蹴即成。
联恩天才宝贝专注孩子能力的培养，这是内在能力挖掘的过程。通过综合学科知识点的传授，调动孩子学习的兴趣，并藉由上台表达、课堂实验、团队协作等6大课程特色完成指向性的引导。
随着课程推衍，逐渐培养孩子6大综合能力：自信心、沟通能力、创造力、学习能力、思维能力以及解决问题能力。
常见问题二：能力培养有必要吗？
这是恒古不变的话题！
孩子学美术、音乐、舞蹈、外语有必要吗？
有的家长决策的标准在于对于考试加分有没有帮助，这样的逻辑似乎过于狭隘了。
考试成绩高低只能显示孩子某个阶段的学习能力，并非宣判了一个孩子的成败。然而一个具备综合能力的孩子象征着更强的生存能力，准确的说，是有了实现梦想的能力与机会！
情境模拟：
孩子大了，遇到心仪的工作机会，在面试的时候，一个有自信、逻辑清晰、能够侃侃而谈的孩子恐怕要比履历上的考试成绩更有胜出的机会！
常见问题三：能力培养就是潜能开发吗？具体都是哪些能力？
联恩教育相信每个孩子都是个体，如同璞玉，精心打磨以后都能够光彩耀人。
潜能开发是一个科目名称，同时也是一个动词。
每一次的课堂都是开发的过程，把深埋在孩子身体当中的能量加以释放！
每一次90分钟的互动教学都是为孩子蜕变的那天作准备。
联恩教育强调的6大核心能力：自信心、沟通能力、创造力、学习能力、思维能力、解决问题能力对于孩子的影响是全面且深远的，不仅是课业的学习，同时在人际关系、性格培养等方面都是等量的均衡发展。
常见问题四：我也想给孩子培养能力，怎么开始？
第1步：选择靠谱的专业机构是成功的第1步：联恩天才宝贝，一个专注孩子能力培养的机构！
第二步：点击鼠标，迈开脚步，给孩子接触的机会！
光是停留在”考虑”阶段是远远不够的，付出行动才是明智的决定。
联恩教育欢迎2.5-6岁的孩子加入能力培养、潜能开发的大家庭！
报名链接：https://d.eqxiu.com/s/585ata2l
联恩幼儿教育分享吧：
营养不能代替环境
人们一直错误地认为，神经系统及其感官的特征是与生俱来的，它伴随着成熟过程而逐步到位，因此人们更多地重视早期营养对脑发育的影响，而忽视了早期环境刺激对脑分化的作用。现在发现，大脑是一个动态的创造物，早期发展关键期的本质是脑建构与分化各种信息处理系统的敏感时期，而脑的各种信息处理系统如视觉的、听觉的、言语的、运动的等，它们在功能上的复杂程度以及结构特征是与婴幼儿早期发展环境刺激的复杂性与结构性相关的。大脑的成熟过程中不断建构与分化的真正要素就是环境刺激。而人的智力差异本质上是脑的差异，脑的差异本质上是环境与教育的差异!因此，进行3岁前乳婴教育是提高儿童智力的重要途径。从某种意义上讲，超常智力不是少数人的天赋产物，而是大多数平平常常的儿童智力良好发展、超常表达的结果。
0～6岁是关键
0～6岁是幼童早期潜能开发的一个稍纵即逝的关键时期，为了帮助年轻父母及幼儿教师获得幼童潜能开发的科学、系统、先进的理念与方法，程跃博士主编了《程博士幼童智力开发教程》，按照数的概念训练、量的概念训练、手眼协调训练、认知训练、言语训练5个重要维度，分为1～3岁及4～6岁年龄段各5册。这一教程是程跃博士幼童潜能开发教育方案的重要组成部分，已在5所金色摇篮婴幼园使用5年，受教幼童平均智商达到140分以上，成效显著。
生活即学习，游戏即学习，交往即学习，模仿即学习，探索即学习，劳动即学习，学习本身也是学习。只要掌握了正确的观念和方法，培养超常儿童不是梦。
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