北京乐言博爱言语康复机构的师资：李文新。北京市海淀培智学校康复训练督导;北京市特殊教育中心“体育康复教研组”教研员;北京市师范大学特教专业特聘讲师;北京市特殊教育“十二五”教育科研课题《培智学校重度残障学生作业治liao课程的校本研究》 课题第二负责人;曾组织编写《重度智障学生作业治liao上肢功能训练》指导手册、 《康复教材-多感官与作业治liao》等;擅长zi闭症儿童、脑瘫儿童、发育迟缓儿童的个别化康复训练，包括大运动、感觉统合训练、pt、ot康复训练。
语言康复训练
乐言博爱的治liao课程：感知觉是人体自母体中第1发展的综合神经活动，不仅是动作、精细、语言、认知等技能的基础，同时也是人体与外界事物进行联xi的必经之路。乐言博爱的感知觉课程依托于儿童的基础感觉、知觉活动，结合其生理特点，设计的以游戏活动为主，涵盖有关生长发育的粗大动作、手部精细活动、沟通与交往、认知与行为、情绪与情感等综合康复训练内容。
语言康复训练
乐言博爱的治liao课程：opt主要针对有言语障碍的幼儿及学龄前儿童，包括脑瘫、听障、唐氏综合症、整体性发展迟缓、智力发展迟缓、语言发育迟缓、发音障碍、流畅性障碍(俗称口吃)、吞咽障碍、口部肌肉活动障碍及因听觉困难而引起的发音障碍等
语言康复训练
乐言博爱的治liao课程：我们常说“音乐无国界”。这里所说的不仅仅是地域差异，更多的指人与人之间的情感交流、沟通与交往。很多研究与实践显示音乐治liao的确可以让一些有特殊需要的儿童“打开心扉”，人际交往、认知行为等方面等到改善。
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