活泼好动、有强烈的好奇心是所有孩子的共性。他们对事物有浓厚的兴趣，什么都想看一看、摸一摸。
但是，他们的能力和体力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验。
因此，不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能准确地做出判断。
当处于危险中时，也缺乏保护自己的能力。因而，作为家长，不仅要保护孩子的生命安全。
避免让孩子接触不安全的环境，而且更应该对孩子进行初步的、基本的安全指导和教育。
来逐步提高孩子预见危险、排除危险、保护自己的能力。
在日常生活中，家长应有意识地向孩子讲解一些安全常识。
许多家长只知道给孩子定下种种清规戒律，不许这样，不许那样。
却懒于对这些限制做进一步的解释说明，孩子没有理解家长不允许自己这样做的理由，认识不到这样做的危险性。
一旦成人不在身边时，在好奇心或逆反心理的驱使下，他们常常会做出一些危险的尝试，从而引起一些伤亡的事故。
有人曾提出“自然后果教育”，即让孩子亲身尝试一下“苦头”，他自然就会引以为戒。
如让孩子摸一下装满开水的杯子，烫一下手，以后他就自然不会随随便便的去端热气腾腾的水杯了。
这种观点虽然有一定的道理，但它的后果必须控制在一定的范围内。
如果后果的危险性太大，就会对孩子身心造成严重的伤害。
因此，我认为与其事后教育，不如防患于未然。
家长向孩子提出一些安全规则时，应耐心地讲清原因。
如不要爬窗户，否则会摔到外面去;不要玩尖利的东西，否则会把自己戳伤。
王快辉学堂
18674862337