会议灯
学校教室照明节能改造的重点分析：1、改进小学照明和采光条件是坚持以人为本、关心学生健康成长，也是节能减排和建设资源节约型社会的重要举措。2、彻底改造学校照明，蕞大限度地减少由于照明原因产生对学生视力的影响，要本着节约的原则，实行节能灯具逐步替换。学校课室照明采用的灯具不佳，而且还很耗电：教室照明质量不佳、光衰大，照度偏低有关，主要原因之一就是照明灯具;传统灯具存在效率低下、灯管老化、数量不足、维护不及时，眩光频闪等问题，传统荧光灯管(40w)，一天开8小时，72w每小时0.72度电，一天就是7.2度，一个月就是216度，如果采用led灯具可省百分之60的电费;可以查看我们凯耀照明对南科大学校照明节能改造案例。学校教室采用绿色led灯具进行照明节能改造的好处：根据一些学校教室采用绿色led灯具5w的led t5灯管，比以往使用的40w的荧光灯节能及亮度很多，改造后的教室用电耗能大大降低，但灯光照度却提高了一倍，走进展示教室，明显感到光线透亮且柔和。合同能源管理emc模式：学校零投资更换led照明节能灯具目前一些学校纷纷采用合同能源管理(emc)方式对外校所有教室的灯具进行更换，改造后教室的实际照度比过去可提升一倍有余，每年可减少60%的电费开支。
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教室是广大学生读书学习的场所，教室照明直接影响学生的视力。相关国家标准、规范对教室照明规定，所有教室均应设立人工照明。教室照明在布局，类型和达到照度等方面也有明确的标准。教室照明应符合节能环保要求，通常每教室应配备40瓦荧光灯9盏以上，其中黑板照明2盏;为了防止眩光，教室照明灯具应配有灯罩，不宜用裸灯，灯具距课桌面的悬挂高度不低于1.7米，灯管排列采用长轴垂直于黑板。根据国际上的研究表明：当照度在10～1000lx范围内，照度越大视疲劳越小200lx的照度是视觉功能变化速度快慢的转折点。我国规定教室照明，课桌面的平均照度不应低于300lx，照度均匀度不应低于0.7。黑板平均照度不应低于500lx，照度均匀度不应低于0.8。照明设备类型，建议教室采用3300k-5500k色温的光源，光源的显色指数不宜小于80，教室照明的荧光灯宜采用节能电感镇流器或电子镇流器。
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光的利用率及灯具的能效高：传统荧光灯在发光的圆柱面上是全发光的，这种特征对于安装在室内顶面的灯具来说是一个很大的缺点。因为荧光灯管发出的光只有不到40%是直接照到工作面上的，还有60%左右的光是通过灯具反射器的反射后才到达工作面的，好的灯具反射器一般也只有70%的反射效率。目前高效三基色荧光灯管光效约为105lm/w，加高效电子镇流器的损耗，效率约为95lm/w，装入灯具后，灯具的总效能仅为72lm/w。但是，目前的高效led照明灯具在输出很舒适的光(色温4000k日光色;显色指数≥80，r9>10)时，其综合灯具效能可达95lm/w~100lm/w，也就是说，led灯具在保证光照舒适性的前程下，因为其发光效率高且有方向发光造成的光利用率高，所以灯具的效能已明显超过了传统的三基色荧光灯具。
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