珠海教育机构，核心品牌国际全脑训练中心创始于2011年，专业开发儿童青少年的大脑潜能。通过科学的脑力训练和快乐的学习方法，致力于提高儿童青少年的专注力、记忆力、想象力、创造力等综合能力，让每个中国孩子接受最科学、系统的潜能开发教育，成为高智商、高情商的卓越人才。 公司研发团队核心成员先后赴俄罗斯、韩国、日本、美国等海外国家学习深造，全面掌握先进的脑力开发技术和全脑应用训练课程，结合中国教育特点，打造智慧型养成教育的新模式，率先在国内开设全脑教育课程，是国内全脑教育的领航者。
中国的传统教学中有一种极好的右脑教学办法：读经教学。所谓读经教学，请求孩子在刚会说话时就开端读经，或许在孩子不会说话之前由家长读给孩子听。由于孩子在6岁之前，尤其在3岁摆布右脑归于敞开状况，所以应当好好的爱惜这个年纪段，加以引导训练。 如今大多家长教师请求孩子先了解再回忆，这是一种左脑式教学，是把成人的左脑思想办法强加于孩子，在扼杀孩子的天分而全然不知。右脑回忆是不需求了解的，右脑归于深层次的悟解。孩子拿手不加了解回忆杂乱的内容，这恰是右脑回忆。有些人会想，不去了解记住再多的内容又有什么用。这个本来不用忧虑，由于左脑是逻辑了解思想脑，随着年纪的添加而进步。孩子这一年的了解才干天然要比上一年的了解才干强，这是大脑发育生长的天然规律。在孩子幼时先将需求回忆的内容记下来，比及孩子生长到能够了解的年纪天然能够深层次的悟解。 我们人类的大脑具有无限的潜力，在幼时回忆的内容越多，右脑的回忆回路就扩的越宽，担任回忆的细胞参加的数量就越多。举一个形象的比如：假设右脑回忆细胞有10000个单位，孩子甲在6岁之前记住了10个故事，右脑回忆细胞需求激活参加的数量是100个单位；孩子乙在6岁之前记住了四书五经，右脑回忆细胞需求激活参加的数量是2000个单位；这两个孩子上学后同一个班，教师请求背诵一篇文章，孩子甲需求2个小时摆布能够记住，孩子乙则只需求5分种摆布便能完全记牢。显而易见，他们两个之间的学习成绩怎么可能没有距离，孩子乙就这样水到渠成的成了天才，假如在此期间持续训练右脑，这样的孩子成人后必定才华横溢，立异才干极强。孩子甲由于他幼时没有人引导他，本来这个孩子具有变成天才的右脑天分，就这样在生长中沦为成了平常人的左脑思想。在《天才的世界》一书中说到，“天才”是无穷的开创者和发明者，是完成了客观上被以为具有无穷价值的作业的少数人。他们具有独当一面的性情、自傲和百折不挠的精力，赋有预见性和洞察力。本来这些特性都是右脑的天资，只用左脑作业的一般人和它们无缘。 还有很多人以为回忆力好的孩子考虑才干和发明才干就差。这种想法是过错的。考虑才干与发明才干的根底在于回忆。回忆力好的孩子简略进行深层次的考虑，深层次的考虑来源于右脑。回忆分为左脑和右脑。所谓有回忆力而没有考虑力，恰是由于这种“回忆力”是左脑的回忆力。假如右脑回忆力得到开发，工作就会完全不一样。发明性来源于右脑，左脑是没有发明力的。广东礼博教育培养了几个最强大脑
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