标识系统在环境中所起到的一个有效的信息系统的作用，包括环境的指引、视觉的辨认和宣传。标识设计的成功与否直接影响到人们对环境的识别和认可。图文并茂的标识，能超越了语言障碍，为不同国家、不同民族的人们之间进行交流提供了极大的方便。在当今时代，标识的设计已经不仅仅局限于满足人们的视觉感官的愉悦和基本的指示功能，其甚至能在一定程度上对人们的心灵和精神产生有益的影响。
    校园是一个特殊的环境，它不同于一般的商业环境，校园环境更多的是体现一种文化氛围，校园环境中最直接面向的人群就是学生。校园环境包括校园的基础环境设施、景观环境条件和结构，其最重要的是人文环境、人文理念和学校的发展理念，校园环境标识系统是整体校园环境、文化、特征的综合与浓缩。因此，在进行校园环境标识设计时应充分考虑文化的背景。
标识系统在校园环境中有着非常重要的作用，出色的标识不但是一种导向载体，而且是学校形象的宣传者；不但能彰显学校的魅力，而且能够唤起师生以及来访者的情感，使他们拥有亲切、愉快的心境。
     目前，国内的校园环境标识得到了很大的改进，并逐渐具有了独特的风格和理念，但是，仍有一部分的校园标识并没有体现出其文化和发展理念，更没有注重校园环境的特殊性，而是将校园标识等同于一般的社会标识来进行设计。由于校园环境的特殊性，校园标识已经不再是一个简单指示方向，辨别道路的指示牌，更是体现校园文化和理念的重要因素，具有深层次的宣传和教育意义。而这些设计不合理的校园环境标识系统主要体现在:
    1、标识形式过于简单
   很多学校的标识设计过于单一，有一些甚至几乎都是千篇一律的简单牌子，加上文字后就成了一块标识牌了。虽然这样的标识牌也能起到引导信息的作用，但是对于当今人们不仅仅满足信息的需求，更重视视觉上的享受的要求而言，这些标识并不能引起人们的注意和关注。
     2、标识没有形成体系
   校园环境标识是学校不可缺少的一部分，不仅因为标识能起到指示导向的作用，而且同时它也是校园文化的一种表现形式。很多学校标识设计时，没有对整个校园的标识系统进行一个统一协调的规划，这就导致标识的位置、材质、大小等设计具有极大的随意性，没有形成系统性和整体性。
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