早教市场繁荣发展，随之而来的便是对专业人才的强烈需求。日前记者走访了几家规模较大的早教机构，学校负责人表示：“给老师的薪资待遇不错，但符合要求的早教师实在太少了，很多幼教出身的老师过来都无法授课，因为早教师和幼师还是存在很大区别，如果不经过专业的早教理论学习就来上课，对家长和孩子都是不负责任的。”可见早教机构数量的增长与目前早教师培养的速度不相匹配，有理论知识、有实践经验的早教师供不应求。
虽然幼师培养在我国大中专院校已具有相当的规模与成熟的模式，但早期教育不同于幼师教育，它在我国引入的时间较晚，且主要是民营机构在引入这一国际化的教育体系。我国公办大中专院校目前普遍没有开设早期教育专业。专家认为，由于专业开设需要时日，短期内，公办院校还不可能具备早教人才培养的条件与实力。
家长工作
1、办好家园联系园地，内容丰富，形式活泼，每月更换一次家园教育信息。
2、办好家长学校，每学期召开两次以上家长座谈会，向家长宣传早期教育知识。
3、认真做好家长交流工作，及时了解宝宝的教育环境，并随机提出建议。
4、每次活动都要对家长进行教育指导，每月开展一次家长培训。
5、早教中心成员积极参加每月到社区的“早教进社区活动”，每次活动要有主题，活动目的要达到。宣传理念要送到0-3岁婴幼儿看护人心里。
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