小学数学逻辑思维培训 庐阳小学数学逻辑思维培训 如何培养学生数学思维能力
面面俱到的肖像描写不如“突出一点”的描写更使人印象深刻。比如突出其胖，突出其黑，突出其圆等，这叫“伤其十指”，不如“断其一指”。
写人物的肖像，最忌的是大而全，眉毛鼻子“一个也不能少”。我只要一看到此类的作文，便大摇其头，连连叹气。
写肖像，其实就是要让读者记住你的人物。怎么样才能记住呢？当然是描画其特征了。描画特征不在于多，而在于精，。画其一点，描其一处，以一当十，反而效果更佳。
比如，要写你同桌的外貌，你就应先研究一下他的特征是什么？你能用一个字概括吗？
是胖，是黑，是高，是方，还是圆？
你能用两个或三个字概括吗？
腿长，手大，人宽，腰细，眼睛小，鼻子挺，头发密，嘴巴大，还是皮肤白？
(二).为什么育苗红鼻子作文可以帮助解决这些问题？
1. 以红鼻子幻想故事为情境激发孩子想象力和学习兴趣
2. 课内教学活动设计，课外公益实践课堂，以体验为导向，培养学生情商能力（交际能力、合作能力、关心他人能力、表达能力、自信能力）
3. 挖掘孩子的情感，培养孩子深层次思考生活；
4. 完成小学写作教学目标，夯实小学语文基础，赢得中学
5. 课后反馈， 让家长及时了解孩子在校表现
（三）.自然拼读课程：自然拼读教学法是目前国际上最推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。所谓“自然拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，它是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理，有系统的整合，学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。训练学生看到大部分单词立即直觉反映如何发音，锻炼孩子的正确发音，锻炼学生的独立音感，达到听音辩词，见词读音的一种超强能力。
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