针对厌学的状况，介绍几种解决的秘招供大家参考。
改善环境，愉悦心情。首先必须要改善自己所处的环境。同学们可以请老师和家长配合，营造一个重学、乐学的氛围，消除自己因学xi成绩不好而产生的不好感觉。
改变观念，接受自我。厌学的同学要重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。同学们要学会发现自己优点和好的方面，并适当地给自己一些肯定，认识到自己是能够学xi好的。
培养兴趣，树立信心。兴趣是zui好的老师，同学们要尽量创造条件，参与各种自己感兴趣的学xi活动，并从中品味到学xi的成功感和趣味感。
第四招：严格要求，增强自控能力。当厌学的情绪一开始出现，同学们千万不能自暴自弃，任由自己放弃在学xi上的种种努力。有时候，同学们应该强制自己端正学xi态度，激起自己内心深处发奋进取的欲望。
妈妈可以多陪孩子一起学xi
妈妈的身教很重要，妈妈没有求知欲望也是导致孩子出现厌学情绪的一个原因。这个时候，妈妈可以转变思想认识，多学xi东西，可以多学xi孩子的功课或者学xi其他知识，与孩子一起共同安排学xi并且互相监督检查，可以很好的鼓励孩子改掉厌学的坏xi惯。
和孩子的其他厌学同学的妈妈们结成联盟，刚刚提到的多和学校的老师保持沟通的问题，也可以让班zhu任召集班上几个经常厌学、逃学的孩子家长共同联合起来商讨对策，可以一起请家教、制定互相督促计划一起来调动孩子的学xi积极性。厌学孩子的妈妈们结成联盟对于克服孩子厌学情绪的效果是非常明朗的。
学校因素导致小学生厌学。
“分数”的指挥棒还在无形中影响着教师，片面地追求分数，重复机械的作业，过重的题海战术在教师中还有存在。学生被分数、作业压得抬不起头来，加上教育教学方向与方法不当（教师没有把自己的角色改变过来，不考虑学生是学xi的主体，而单纯地采用“灌输式”、“注入式”、“填鸭式”的教学方法）导致少年儿童缺乏学xi的内在动力，甚至厌学。还有个别教师没有掌握育人的艺术，学生成绩不好，只会批评、责骂、冷嘲热讽，不会在学生学xi困难时给予及时的辅导、诚心的鼓励。一位厌学的学生曾说：“我原本是一位很爱学xi的孩子，但是自从换了新老师后，有一次我因为一道题不会做，老师随口就是一句：‘你怎么像猪一样笨！’难道我真的那么笨吗？从那以后，我不想再上数学课了……”
长沙市望城区南华青少年素质教育学校
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