北京本地重点小学这些学校选拔学生激烈,录取率可达百里挑一,从一年级开始每日接受班主任老师与各任课老师兢兢业业地认真打造,从语文每个单词的反复抄写和小测验,数学各种运算的反复练习,英文也是要求几种教材一起上马的节奏,越到周末,越到假期,各种练习更是像雪花一样飘洒而至,个中强度同道中人yi定都有体会,此处省略一千字。我们得到了:扎实的语文数学基础知识。养成了以排除万难也要完成作业的好习惯。还接受了人生就是竞争,要在30至40人的队伍中力争上游的好意识。
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从圆到球一直说到光年-在 数学课上,老师讲完平形四边形的面积后,台下每个学生手拿剪刀,将剪出的图形拼成平行四边形,然后用胶水粘贴在学习卡上。“通过让学生动手的方式转换思 维,才能学得更牢。”梁老师介绍,数学没有传统意义上的固定教材,教材仅仅是一种资源,老师结合探究主题,依据国家数学课程标准,参考国内各版本教材和外 国原版的数学教材,重新整合知识,确定教学课程,比如在太空单元中,就整合教学了圆、直径、半径,距离、球体大小、球体直径等概念。为了帮助孩子们更深入 地探究,还整合学习了天文单位、光年、比例等知识。
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国际范:没课本有ipad学习是“探索”“我们没有教材,我们的教材都叫做教参,由各年级老师集体备课,设定一周要学习的主题内容进行教学。”该学校小学部负责人介绍,小学部实施的是国际文pin组织的pyp(pr im ar y year spr o g r am )小学项目。pyp项目课程以u o i(u nit of inqui- ry),即“探究单元”为载体,将语文、数学、科学、社会学的核心知识融为一体,手脑并用,开展超学科主题探究教学。
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从传统中国教育过渡到国际教育需要注意的事项:1.关于数学,对于公立学校的学生来讲相对简单,因为公立学校的数学要求比国际学校要高一些。2.在英语学习中,听力是学生们进步zui快的一项,特别是年龄小的学生,这也是国际学校浸润式英语学习的优势。而阅读,是英语学习的基础,比如很多初中从公立学校转到国际学校的学生,其阅读能力定级都是小学水平。所以学生在转入国际学校之前要掌握zui基本的阅读技巧,习惯自主阅读,做好从读英语故事到学术文章的准备。
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