一、 分散空想力，就是引导学生转移注意力，有时候学员往往在一个时候自己在乱想一些想不明白的东西，这个时候主管教官和心理教师就会发挥敏锐的观察力，打断他的痴迷、盲从的目标向其他目标转移，以此来淡化其不良思想兴趣行为。
二、 培养高雅的文化兴趣，众所周知，培养良好的文化兴趣不仅可以净化学员的心灵、陶冶学员高崇的情操，还可以使学员真正懂得区分“真善美与假臭恶”，认识不良兴趣对个人成长的危害以及对他人的伤害。
三、 加强日常行为的养成教育，俗话说：“习惯成自然，自然成素质”，这充分说明养成教育对学员行为习惯的重要作用，具有良好行为习惯的学生，其不良兴趣行为就会被淡化。
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