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　　教学职称论文探究当前初中数学的发展应用技术
　　学生们一上学最先学的是汉语拼音。拼音是帮助识字和学好普通话的基础。现在的教材真是好，字、词、句、课文都注上了拼音。有了“拼音”这个好“拐棍”学起字和课文来就不再困难了，因此，在课上我总是给出充足的时间让学生边拼音边读课文，这样对于拼音学的好的学生就能做到熟读。同时，我充分发挥范读的作用，儿童模仿性特强，因此老师的范读是非常必要的，每篇课文我都做到了范读。比如“冬天来了”这课书，妈妈的话要读得亲切、平稳、速度稍慢;阳阳的话要读出儿童好奇、好问的语气等。这样一来，学生模仿也能读出相应的语气来了。
　　演课本剧成了孩子们潜在的、延伸了的课堂。他们读了名家名著，也产生了强烈的创作欲望。课本剧展示活动也是我校深化课程改革的重要举措之一。学生学习课本、阅读课外读物后，将自己的理解与创新编入话剧中，用惟妙惟肖的表演，发掘出教材资源，展示他们的创造能力，体现出不同的个性特色，同时，在活动中受到良好的教育。他们是读者、是编剧、是导演、是演员、是明星。他们在演绎对课文的理解，在演绎自己的故事，在演绎对生活的感悟，在演绎对社会的认知，更是在演绎对于美好生活的憧憬，体现了新课程改革的生机与活力。
　　大量的课外阅读，能使学生净化心灵。但更重要的是，还需提供更多的从知到行的实践机会。结合重大节日、纪念日，我校积极组织全校学生开展丰富多彩、生动有趣、富有教育意义的实践活动。如三月是“学雷锋月”，学生读了有关雷锋事迹的图书后，我们组织全校学生开展了“寻找雷锋魂”系列活动：学雷锋一种精神，改正一个缺点，做一件好事。3月8日是“妇女节”，我们组织开展了“孝心献给妈妈”系列爱心活动，社会反响很好。
　　为了让学生更好地理解《昨天，这儿是一座村庄》这篇文章，班主任老师及时组织学生深入社会，通过参观、调查、访问等形式了解祖国改革开放的成就。春天到了，组织学生开展“寻找春天”的活动。通过实物观察，让学生理解什么是“嫩绿”。回校后及时举行“我找到了春天”优秀作文评选，效果很好。
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