幼小衔接之语文课程介绍
语文——拼音、识字、阅读、看图讲述、书写
拼音：23个声母和24个韵母的读、认、写及简单拼读；16个整体认读音节的运用；学习用拼音写短句。
识字：能够认识一些基本的汉字以及词组。
阅读：独立诵读拼音儿歌及课文；学习并背诵一年级教材中的课文。
看图讲述：扩充词汇量，会简单的阅读分析，培养良好的语言表达能力，为作文打下基础。
书写：能够正确书写常用汉字160个
如何帮助孩子增强学习兴趣？
思考
孩子的思考是与生俱来的。让孩子独立地思考，养成思索、探究的习惯，是孩子不断学习、不断成长的源泉。问渠哪得清如许，为有源头活水来。思维是知识之源，学习之源。有时面对孩子的问题适当地卖一下关子，让孩子自己去想，会比大人搜肠刮肚满足其好奇心来得更有效。
阅读
阅读能帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。增加幼儿的阅读机会，使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。鼓励孩子复述看过的故事或儿歌，这是
对幼儿理解能力、表达能力的有力促进。千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱贴标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信心。
倾听
听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，这对于幼儿园大班孩子的教育是有启发性的。倾听是一种很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有着极大的兴趣。经常听听录音、听听广播;听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。
表达
交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定;获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不响的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他;表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂得少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。
民办小学考试形式经过划分，可以分为5大类
1.笔试模考
此种模考重点在于学生听题能力和笔试时习惯的考察，对于没有经验和训练的孩子，往往会听不清楚题目，或者自己在答题纸上胡乱作答。
2.面试答题
面试时重点在于给老师的印象以及孩子的反应能力，语言组织和表达能力以及考试的时候是否会紧张等临场发挥。
3.抢答题
抢答类面试对孩子来说是对知识点和表现能力和家庭教育习惯的一个综合考察，积极的表现和扎实的功底是成功获胜的关键。
4.电子化答题
此类考试的重点是考察孩子的理解能力和适应能力，对孩子自控力考察，同时对孩子的习惯和知识点进行综合的考察。考察的题目相对来说灵活性也比较强。
5.团队协作答题
此类考试是目前对孩子拓展性和孩子灵活性的最高考察形式，要求孩子具备很强的动手能力和协作能力，同时对于基础题型又必须能力理解，协作部分是孩子拉分的关键。
考试形式对于孩子来说格外重要，除了提升孩子的综合能力，适应考察方式，也是让孩子在习惯和行为习惯上都可以提升的一种方式，综合的考试形式还对于孩子情商的提高有所帮助。
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