感统失调的孩子不外乎几个原因，孕期、环境、带养方式、饮食等，先找出诱因，再发现症状，接着强化训练，一整个系统的模式，孩子的问题就简单明了了，当然孩子是否能够通过训练改变很重要的点是家庭的配合，如果家庭意识不高，老师的专业对于家长是不被理解的，济南全纳英才希望家长能提高对感统的认识并参与到教育中来，而不是以一个旁观者的身份在观望孩子能够短时间马上改变。这里有专业的老师帮助你和孩子走向幸福美好的生活！
【全纳优童•测评中心】
▼测评中心简介
● 全纳优童儿童成长规划测评中心，通过科学测评+成长规划，为孩子的教育提供整体解决方案。
● 儿童成长规划测评中心运用遗传学、皮纹学、心理学、教育学、统计学的先进技术，du家研发出icid因材施教综合分析系统，通过多维度分析，精准地了解孩子的天赋优势和后天特质，并针对孩子的特质，为孩子在人生不同阶段遇到的特长培养、学业规划、职业规划与人际交往等多方面的难题提供科学指导，给出有效的成长指导方案，再通过成长规划师
1对1的规划建议指导，真正实现因材施教，精准培养。
● 恰逢十周年庆典之际，全纳优童教育集团创始人兼总裁王文捷先生宣布“全纳优童儿童成长规划测评中心”正式落地，同时“全纳优童3-6岁儿童成长综合测评系统”取得国家知识产权（国作登字-a-00380427），正式投入教育教学使用。
● 全纳优童3-6岁儿童成长综合测评系统采用常模原理，通过婴幼儿实践和大量家长问卷，收集大量信息，分类比对，并对孩子的成长过程进行跟踪记录，邀请同业者进行测评实践，把各项指标通过测评进行修正和调适，统计出适合我们的婴幼儿发展数据。
▼测评项目一：《儿童青少年特长测评》
采用仪器设备，通过指纹仪采集数据，发现儿童先天优势和弱势，从而顺强补弱
▼测评项目二：《学龄前儿童在线测评》
针对2-6岁儿童大动作、精细动作、语言发展、认知能力、社会行为等进行测试
▼测评项目三：《小学生学习能力测评》
包括儿童创造潜能、儿童社交能力、生活自理、自信心、心理健康发展评定
▼测评项目四：《观察体验式测评》
观察体验式测评是指由专业测试师现场对孩子进行测量的一种方式，测评师通过对孩子的行为观察，语言交流，以及利用相应的专业工具或量表综合反应孩子在情绪管理、思维反应、性格特征、社交沟通及适应性等方面的表现。
此方式进行前测评师会与家长预先沟通学员具体情况，也可先进行量表或现代科技测评手段测评，结合相应测量结果再实施“体验式测评”，效果更佳！
▼“测评价值意义”
●通过测评：可以了解孩子在艺术领域的天赋与能力基础，提高艺术学习力。
●通过测评：可以了解孩子在感觉统合能力、注意力、记忆力、思维力、空间想象创造力及情商等方面的发展水平，更加科学的因材施教。
●通过测评：可以得到更有针对性的家庭教育指导，解答您迷茫的育儿问题，例如：注意力不集中，胆小怕生，多动过动，情绪化严重，作业马虎拖拉，人际交往欠佳，协调性较弱等。
●通过测评：更加清晰知道孩子的先天优势与不足，激发潜能，增强自信，更加系统的顺强补弱。
全纳教育目前已在全国开设30多家儿童能力中心，上万名儿童在接受感觉统合训练、注意力训练，培养近千名感统训练师，拥有课程“知识产权”，感统失调会对孩子的情商、语言能力、情绪性格、行为习惯和学习等方面造成不良影响，幼儿的大脑功能具有发展性、可塑性的特点，大脑从单纯的各种感觉发展到初级的感觉统合，进一步发展到身体双侧的协调，手眼配合、注意力集中、情绪的稳定及目的性活动，后发展到高级的感觉统合能力，如知觉动作能力、符号认知能力、数理能力、自控能力、学习能力等。
▼感统训练的6大原则
1、正迁移原则
2、补偿与发展原则
3、循序渐进与量变累积原则
4、量力化与关键期原则
5、快乐化原则
6、联xi性原则

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