内蒙素质教育通过机器人竞赛和完成各项任务，使学生在搭建机器人和编制程序的过程中培养动手能力、协作能力和创造能力。充分体现了学生的主体地位和老师的主导作用，有目的的培养学生的科学素养。实现与国际接轨的需要。日本、美国等yi些发达国家高度重视机器人学科教育对高科技社会的作用和影响，已在信息技术课与课wai科技活动开设了有关机器人的课程内容。我国要赶超世界教育先进水平，必须大力加强机器人教育。迎接机器人时代的需要。
靠谱的素质教育自1992年开始,美国政府有关部门在全国高中生中推行“感知和认知移动机器人”计划,高中生可免费获得70公斤重的yi套零件,自行组装成遥控机器人,然后可参加有关的比赛。日本发展机器人起步比号称“现代机器人故乡”的美国晚了十年,但是在机器人产业化发展道路上,已经走在了欧美国家的前面。这跟日本高度重视机器人教育和机器人文化的普及是分不开的。在日本,每所大学都有高水平的机器人研究和教学内容,每年定期举行各种不同层次的机器人设计和制作大赛,既有国际性高水平比赛,也有社区性中小学生参加的比赛。
素质教育亚太区(香港)，世界大赛(美国拉斯维加斯)vex机器人工程挑战赛iroc国际机器人奥林匹克大赛fira机器人足球赛机器人足球世界杯赛机器人灭火比赛fll机器人世界锦标赛机器人走迷宫wer(world educational robot contest)[8] 每年都有来自加拿大、中国、丹麦、以色列、新加坡和美国等的100多支代表队参加。
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