作为全脑教育的开创者和中国全脑教育事业的领军者，七田阳光yi直致力于为0-12岁儿童及学生提供专业、完整、高品质的全脑教育方案。在继承中华传统教育的基础上，在广大相关部门的精心合作中，在社会广泛的关注认可下引进：引进日本“七田式”右脑潜能开发理念，法国“幼小yi体化”，意大利“瑞吉欧教学”等领先教学模式。协同本土20余名早教专家组成课程编订小组，经过多年的研发实践、更新换代、精心打造适合中国少年儿童身心发展、生动有趣的课程。
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人脑分为左脑、右脑，左脑、右脑具有不同功能。斯佩里博士（roger wolcott sperry，美国心理生物学家，1913.8.20—1994.4.17）通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”。割裂脑实验就是将大脑左、右两个半球之间的胼胝体割断，外界信息传至大脑半球皮层的某yi部分后，不能同时又将此信息通过横向胼胝体纤维传至对侧皮层相对应的部分，每个半球各自独立地进行活动，彼此不能知道对侧半球的活动情况。斯佩里由割裂脑实验得知：左脑是“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”；右半脑是“图像脑”、“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”；左右脑具有明显不同的思维能力。
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全脑教育的概念就是全脑功能开发、全人教育教学。从事全脑教育教育，教师、学生、家长以及社会都必须转变教学观念，变以传授知识为中心的课堂教学模式，为以“终身学习和终身发展”的育人、发展人、提高人的综合素质的全人教育为中心的教学模式，树立教育(包括学科教育)是为了“整体的人”的发展的教学观念，将德、智、体、美、劳、心统yi在教育教学活动之中，统yi在学科教育之中，教单科育全人。
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