红黄蓝——家长放心的选择
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入园过渡班:
1.潜心研发专业过渡课程:全面促进幼儿在个性、情感与社会性,身体发展,沟通、语言与读写,认识与理解世界,数学发展,艺术与创造性等六大领域的发展
2.亲幼一体专业衔接:依托红黄蓝亲幼一体化的专业经验,帮助幼儿做好能力,心理、行为等各方面准备,有效缓解入园焦虑
3.模拟幼儿园真实教育环境:培养幼儿的生活自理和技能,建立规则意识,学习等待、轮流、交换、分享等亲社会行为
4.父母课堂三方互动:通过慧心父母课堂和家庭延伸教育,促进亲子园、幼儿园和家庭生活的三方互动,做好入园适应和积极心理建设
红黄蓝思维课程特色都有哪些?
(1)童话问题空间。红黄蓝思维课程以一个需要得到地球上小朋友帮助的外星人——“叽布”为主人公,每节课都从一个他和伙伴们在日常生活中遇到的问题入手,并以问题解决方法作为主题教学内容的切入点。这种童话问题空间的模式既符合幼儿的思维特点,又能较好地激发起幼儿学习的兴趣。听故事本身,也可以锻炼幼儿的语义理解能力。
(2)多媒体教学。红黄蓝思维课程用多媒体课件和触摸屏作为主题教学模式,这种现代化的教学方式使得教学内容变得形象具体,而且还可以保证教师和幼儿在触摸屏上进行互动操作,让幼儿感觉到新颖、有趣,极大地调动他们的学习积极性。
(3)儿童操作教具。每节课都提供与教学内容相配套的儿童操作教具,这些教具适合幼儿在家长的指导下进行感知和操作。这一过程不仅能帮助幼儿对新知识进行练习巩固,还能增进亲子关系。
(4)为家长提供关键策略。红黄蓝思维课程每节课教师都会给家长提供该节课的主要学习目标和关键的教育策略。另外,课后还提供配套的家庭装儿童操作盒、家庭作业纸和家长指导手册,更方便家庭延伸活动的进行。
0~1岁是儿童早期发展的重要阶段,这段时期是人类大脑发育的最快时期,也是可塑性最大的时期。在儿童生命早期大脑迅速成长的阶段给予适当、有效的刺激,将使人类大脑神经元突触的数量大幅度增加,如再配以适当方法,孩子的智力潜能将得到极大的发挥。
早期环境对大脑发展的影响具有长效性。在生后的前几年,良好的环境(健康、营养、照料、刺激与他人的互动等)对儿童脑功能的影响将延续到15岁。由于早期是儿童智力、人格、社会行为发展的关键时期。大脑早期的经验对形成大脑工作方式非常重要。因此越早在德育、智育、体育、情感方面受到关注的孩子,综合发展就越好。
红黄蓝根据幼儿生理、心理发展的规律和关键期,结合国家提出的培养目标,设计科学的立体教育课程体系。该体系将教育内容相对地分为六大领域,是《幼儿园教育指导纲要》五大领域的继承和延伸。在英文教育上,红黄蓝幼儿园引进了国际领先的美国学乐英语课程,学乐英语课程采取有趣的小班形式,由专业教师和小朋友互动交流,同时完备的原版儿童英语图书馆和先进的多媒体电脑辅助教学,让孩子在不知不觉中爱上英语。
幼儿期是人生智力发展的关键期,抓紧早期教育,可以提高学习效果。幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄;外语学习最迟也不能超过4-5岁,因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书,提出了有名的智力发展的假设:5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。我国著名心理专家郝滨老师曾说过:“幼儿教育是人生整个教育的起点,其教育目标应是保证孩子身心健康地发展,为接受进一步教育打好基础“。为此,在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。
两大校区任你选择
济南市槐荫区阳光 100国 际新城g区g2-g3之间红黄蓝亲子园
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济南红黄蓝亲子园早教中心
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